¿Cómo explicas los refugios de abuso de emergencia a un niño?

Answer 1

“Hay veces en la vida de algunas personas cuando no se sienten seguros y necesitan un lugar para quedarse”.

—¿Como cuando hay truenos y relámpagos en el exterior?

‘Esa es una clase de seguridad. Hay otro tipo de seguridad que se trata de ser herido por dentro o por fuera, y algunas personas se sienten inseguras de esa manera, en algún momento de sus vidas “.

‘¿Nosotros no?’

‘Bueno, ¿te has sentido inseguro en tu vida por dentro? ¿En el exterior?’

‘No. No lo sé. ¿Qué significa eso?’

“Todo el mundo tiene derecho a sentirse tranquilo por dentro, a no ser gritado ni dañado de ninguna manera, por dentro o por fuera”. A veces, las personas que viven con nosotros o cerca de nosotros pueden hacer que nos sintamos inseguros. Y si no se puede tolerar, si no se puede cambiar, dejamos la situación que es insegura o demasiado incómoda si no podemos continuar permaneciendo allí de manera segura. Depende de los adultos que cuidan a los niños decidir si, y cuándo, dejar un lugar que sea demasiado incómodo para quedarse allí. El cambio puede ser una gran cosa Y es bueno cuando los niños les avisan a los adultos cuando se sienten inseguros “.

‘Si nos vamos, ¿a dónde vamos?’

‘Hay lugares llamados refugios, donde las personas pueden ir cuando se sienten inseguros. ¿Te gustaría visitar uno conmigo? Podemos traer algunos de sus libros y juguetes que ya no usa para que otros niños y niñas que se alojen en el refugio puedan leer los libros y jugar con los juguetes mientras están allí ‘.

‘Bueno. ¿Me ayudarás a elegir algunos libros y juguetes para las niñas y los niños?

‘¡Por supuesto! (mano a mano, caminando hacia la estantería): ¿Cuál de tus libros quieres regalar que crees que les gustaría a los niños? …

Answer 2

A pesar de la perspectiva y los sentimientos de un adulto, explica las respuestas a un niño en un idioma que entienden, preferiblemente de manera honesta. (Incluso si eso te hace llorar.)

Primero- ESCUCHAR . Es realmente muy importante saber qué es lo que realmente pregunta el niño y por qué. (Un ejemplo. Mi propia hija en el jardín de infantes comenzó una conversación preguntando: “¿Es verdad que dos mujeres no pueden casarse?”. Realmente se había involucrado en una conversación sobre la necesidad de tener un bebé con un hombre y una mujer y quería tener algo hechos.)

Segundo: responder a un nivel que entiendan cognitiva y emocionalmente.
En este ejemplo:
¿Están preguntando por las palabras? ¿Edificio? ¿Insignias? ¿Realmente piensan en “emergencia” en el contexto de terremotos, tornados e inundaciones?

¿Entiende el niño que a veces las personas lastiman a otras personas? (Luego, puede querer decir “No sé por qué” o “Tiene miedo”. “Su cerebro no funciona correctamente cuando bebe demasiado”). ¿Comprende el niño que a veces es posible que solo esté lastimado o lastimado? ¿Tienes miedo y necesitas ayuda? (Un niño de tres años puede entender mejor que hay ciertas personas que ayudan cuando están lastimadas. A veces los adultos o los niños pueden ir a un lugar donde pueden ayudar. Es como los bomberos o la policía, pero pueden ayudar por más tiempo .)

Un niño mayor puede entender que suceden cosas malas, las personas intentan ayudar, pero no siempre pueden. Un niño mayor meditará y se preguntará muchas cosas, incluida su propia seguridad. Cualquier pregunta puede llevar a otros.

A veces esa pregunta será si es seguro ir allí. La única respuesta honesta a algo desconocido es cuestionar. “¿Es más seguro no ir, a pesar de que da miedo?” Especialmente para los niños, pueden tener miedo de lo desconocido. Algunos niños querrán saber por qué alguien no se ha ido si “es un lugar que ayuda”. Como adulto, las respuestas son difíciles.