Otras respuestas a su pregunta revelan que las personas tienen opiniones muy diferentes sobre el papel de la naturaleza frente a la educación en las matemáticas. Sobre la base de estudios científicos, la genética puede desempeñar un papel importante en la capacidad matemática, pero sigue siendo eficaz para trabajar en la superación personal.
Un estudio del Reino Unido de 2015 examinó 12,632 pares de gemelos a los 16 años para examinar cuánto afectaron la genética y los factores ambientales a los resultados del examen estandarizado GCSE (Genera ”l Certificado de Educación Secundaria). Los resultados indicaron que aproximadamente el 60% de las diferencias en las puntuaciones GSCE de los niños se debieron a su ADN. Curiosamente, los investigadores descubrieron que los puntajes de CI eran ligeramente menos de la mitad del componente genético. Otros rasgos hereditarios, como la curiosidad, la determinación y quizás la memoria, pueden ser igualmente influyentes. Por el contrario, los factores ambientales, como la escuela y la familia combinados, explicaron el 14-21% de las diferencias entre los niños. Además, el autor principal del estudio —Dr. Robert Plomin afirmó: “Encontramos que los logros académicos en inglés, matemáticas, ciencias, humanidades, segundas lenguas y arte fueron todos afectados por los mismos genes. Las personas pueden pensar que son buenos en un tema y malos en otro, pero en realidad la mayoría de las personas son sorprendentemente consistentes “.
Este estudio me ha proporcionado una perspectiva más matizada sobre el papel de la naturaleza frente a la nutrición:
En primer lugar, si el IQ sin procesar solo cuenta con ~ 30% del intelecto, otras variables determinan ~ 70%. El estudio me mostró que no debía pasar por alto la influencia de los rasgos positivos heredados, como la curiosidad y la ética de trabajo, que determinan otro ~ 30% de logros.
En segundo lugar, volví a consultar mis suposiciones de que la redondez es rara. Cuando era niño, era bueno en lenguaje y humanidades. Creía que mi rendimiento no tan bueno en matemáticas y ciencias era porque no tenía el gen matemático. Pasé mucho tiempo estudiando matemáticas y ciencias para compensar, y aunque logré una mejora significativa nunca creí realmente en mis habilidades cuantitativas. Ahora, creo que lo habría hecho aún mejor en matemáticas y ciencias si no me hubiera encasillado a mí mismo como una persona “no matemática”.
Un aspecto que el estudio de gemelos no revela es cómo los puntos de vista de los estudiantes sobre la naturaleza frente a la educación pueden influir en su rendimiento académico. Otro estudio muestra que los estudiantes que aprendieron a tener una mentalidad de crecimiento, la creencia de que la inteligencia puede desarrollarse, tenían más probabilidades de mejorar académicamente. Entre los 373 niños seguidos durante 2 años en la escuela intermedia, los estudiantes que tenían una mentalidad de crecimiento finalmente superaron a los que tenían una mentalidad fija —la creencia de que la inteligencia no se puede cambiar— en matemáticas. Si el estudio de gemelos del Reino Unido de 2015 se hubiera diferenciado entre niños con mentalidad de crecimiento frente a mentalidad fija, creo que también habríamos visto a los primeros superando a los últimos.
Igualmente perspicaz para mí fue la inspiradora biografía de Joshua Waitzkin, The Art of Learning . Coronado como Campeón Nacional de Ajedrez a los 9 años, Waitzkin fue la inspiración para la película Buscando a Bobby Fischer . Aún más impresionante, más tarde, Waitzkin se convirtió en el campeón mundial de un reino muy diferente: el arte marcial Tai Chi Chuan. En The Art of Learning , Waitzkin atribuye gran parte de su éxito en el aprendizaje de diferentes habilidades a su mentalidad de crecimiento.
¿La línea de fondo? Tanto la naturaleza como la nutrición afectan la forma en que las personas aprenden, incluidas, entre otras, las matemáticas. El coeficiente intelectual y otros rasgos heredados pueden ser ~ 60% de lo bien que aprende una persona, pero tener una mentalidad fija y, por lo tanto, no hacer un esfuerzo es una profecía autocumplida. La mejor manera para que cualquiera pueda aprender es seguir intentando, mientras que tiene expectativas moderadamente optimistas de superación personal.
Entonces, ¿qué puedes hacer? Para pasos concretos para mejorar sus habilidades matemáticas, en mi opinión, Goodies Matemáticas ofrece algunos consejos excelentes:
1) Si no entiende algo, concéntrese en dominar ese tema antes de pasar al siguiente tema.
2) Trabaja con problemas de ejemplo y revisa tus respuestas para ganar práctica con cada lección.
3) Cuando comience a resolver un problema de matemáticas, no “traza un camino de problema a respuesta” en tu cabeza antes de escribir nada.
4) Cuando estudies y hagas la tarea, trata de encontrar un lugar tranquilo para hacerlo.
5) Si alguien le pide ayuda, intente explicarles el tema lo mejor que pueda.
6) Nunca, nunca trabajar problemas de matemáticas en la pluma.
7) Trate de usar un lápiz mecánico con borrador separado, si puede.
8) Mantenga sus soluciones ordenadas y línea por línea.
9) No trabajar problemas muy tarde en la noche.
10) Si el problema se presta a él, haz un dibujo del problema.