“Las matemáticas son la única materia con miles de ejemplos resueltos y no resueltos. Y un ejemplo no lo es todo, pero es lo único que puede convencer a alguien ”. Me di cuenta de la belleza de esta afirmación en mi período de ingeniería.
La precisión fue mi primer objetivo después de entender el concepto, no el ritmo.
Realmente no he odiado las Matemáticas, ya que no pude resolver problemas hasta mi octavo grado, realmente apesto por esos problemas, incluso ahora a veces me resulta difícil resolver esos simples problemas del 8º grado debido a esas palabras pesadas de mi maestro y mi corazón. Práctica despreciable.
Solía ser golpeado por mis conocidos que me estaban enseñando o, más bien, torturaban para que aprendiera y entendiera, lo que quizás nunca. En aquel entonces, vencer a un estudiante y desarrollar un miedo era la mejor política para hacer que los estudiantes aprendieran rápidamente, al menos en la India.
Me llamaron Fracaso y tonto en Matemáticas frente a toda la clase que me señalaba mientras me ponía delante. Pero no me dolió mucho, ya que estaba acostumbrado a este tipo de comentarios sobre mi pobre desempeño en algunos temas que no eran interesantes en aquel entonces.
Así que entré al noveno grado con solo aprobar o casi el 50 por ciento en matemáticas hasta el octavo. Pero aquí, la escena era diferente para mí al menos. Ahora ni siquiera podía entender lo que la maestra de la clase estaba diciendo o discutiendo, ya que hablaría inglés puro y resolvería los problemas en un instante. Los padres, sabiendo que la mayoría de los estudiantes están tomando coaching desde afuera o profesionales, me pidieron que me uniera a ellos en la multitud. Así que, como seguidor de la multitud, me uní a ese centro junto con mis otros compañeros de clase, en el medio. Aquí temí que se burlaran de mí, pero no porque estaban ocupados en sobresalir y no me notaron, creo.
Era muy lento en la comprensión y no podía coincidir con su ritmo y, por lo tanto, ella (“hermana”, la llamo) fue poco sabia hacia mí. Lo mejor fue que no me reprendieron ni me maltrataron en absoluto por ser tan lento o por no entender nada. Esto me hizo al menos acercarme a ella por las dudas que tenía y que ella despejaría o pediría a otros que me ayudaran. A veces ni siquiera preguntaba porque vacilaba. Pero ahora estaba dando mi opinión para resolverlos por mi cuenta o intentarlo al menos, y tratar de resolver algunos ejemplos y preguntas en casa también. Se realizaron las pruebas o se hicieron preguntas regulares y las resolveríamos. No estaba ni siquiera más cerca de la parte superior de la tanda que obtendría un puntaje completo, pero me convencí de que di todo mi aporte y obtuve calificaciones satisfactorias y fallí también en mi centro de entrenamiento.
Ahora llegó el examen de la escuela, realmente no sé cómo me desempeñé, pero las calificaciones que obtuve reflejaron eso y yo mismo no podía creerlo. Ya obtuve 44/50 en mi primera prueba de unidad, por primera vez. La misma maestra no podía creer que pudiera anotar tanto, por lo que pedí que me volvieran a revisar, y toda la clase me estaba mirando y yo estaba parada entre los 10 mejores anotadores en Matemáticas. Para ser verdad, estaba temblando y sin confianza, aunque obtuve grandes logros para mí.
No podía creer que pudiera hacer esto, pero el esfuerzo de persistencia y las preguntas / aclaraciones (comprensión) me hicieron mejorar mis matemáticas.
Esto fue solo el comienzo. En mi examen final obtuve un 75 por ciento en el noveno, auto satisfactoriamente.
Ahora, junto con algunos otros temas interesantes, la matemática también fue uno de ellos para mí. También obtuve 75 en décimas tablas, auto satisfactoriamente, pero por ahora confiaba en Matemáticas, que resultó ser un exceso de confianza en mi undécima posición y, por lo tanto, obtuve un puntaje de solo 55. Hasta el 8º estaba bien con aprobar o incluso 50, pero ahora después de ver el 11º. Puntuación de matemáticas en la clase Me sentí muy decepcionada y el profesor mismo me dijo que estaba demasiado seguro, lo cual acepté cortésmente.
Ahora que es 12, me prometí ser persistente y mejorar en Matemáticas tanto como pudiera.
Así que las fuentes que me ayudaron a mejorar en Matemáticas fueron:
- Una buena maestra
- Auto satisfacción
- Mi voluntad y mi propio interés.
- Mi determinación / esfuerzo constante.
- Regularmente preguntando dudas.
- Revisión
- Tomando exámenes regularmente
- Apoyo y regaño poco de mi maestro.
- Autoestudio
- Ayuda a otros amigos también ( pero no al precio de tu autoestima. No dejes que te den por sentado; sucedió conmigo en mi Ingeniería)
- Buen ritmo para resolver problemas.
Fui bueno en geometría así como en calculas en mi undécimo. Y hasta ahora no pude resolver esa combinación de permutación. Entonces, lo que me hizo obtener al menos 55 en Matemáticas fue que sabía que no podría hacer el bien en ese tema, así que preparé mis temas: geometría y cálculo a fondo. Esta estrategia también la seguí en química, por lo que me declararon un estudiante aburrido frente a un grupo completo de 40 estudiantes en mi entrenamiento, por no entender la química original, solo en el 12º. Así que dejé el tema, así como el centro de entrenamiento para el auto estudio de química física y obtuve un puntaje de 65 en química felizmente.
Pero, ¿dónde están las matemáticas, ya que prometí y trabajé con un interés de 3 a 4 horas diarias (incluido el tiempo de clase de coaching y de clase de la escuela) en matemáticas y resolví 2 libros completamente? NCERT (hasta ahora lo he resuelto alrededor de 5/6 veces) & Elements Of Mathematics y algunos otros libros de referencia y pruebas anteriores que resolví sin ningún problema. Lo que pagó en mi ingeniería. No había miedo a las matemáticas en absoluto. Y lo hice bien en todos los exámenes de Matemáticas de Ingeniería, excepto una vez. Que pensé que los temas que cubrí son suficientes para pasar, pero fallé. Así que preparé los otros temas no preparados también en el momento dado y obtuve una puntuación satisfactoria, que me fue útil durante el último año y los hice con los ojos cerrados
Oh, me olvidé de decir que obtuve 95 puntos en mi 12ª tabla, 3 puntos más de lo que esperaba, por lo que no sentí rudeza por otras 5 marcas, por lo que no tuve la oportunidad de completar esa gráfica de estadísticas durante el examen de la Junta y estaba realmente enojado. Pero también me alegro de que obtendría más de 90 al menos, lo que obtuve.
Mi padre estaba feliz de ver tal mejora exponencial en Matemáticas de 9 a 12. Mi nombre también estaba en la lista de estudiantes entre los mejores anotadores en Matemáticas en nuestro libro de Visión de la escuela. Una vez que mi madre vio mi nombre allí, ella sospechó si en realidad lo conseguí o ese es otro Vishal Sethi. Pero no importaba mucho ahora.
Pensado para recordar-
Ir lento y constante, sí, no sucedió durante la noche. Solo mi padre lo ve como una mejora exponencial, pero yo trabajé, aprendí, practicé, fracasé, aprendí de nuevo y desarrollé un buen ritmo.
Como dije, no entendía bien la combinación de permutación, por lo que no me gustaron ni la probabilidad ni las estadísticas en 12, pero solo preparé estos temas de alrededor de 20 marcos con un corazón de piedra durante mis vacaciones de preparación para el examen de aproximadamente 5/6 días, por mi cuenta.
Continuado del escenario anterior—-
* ESTRATEGIA (para temas que no entiendo y no hago solo):
Lo que hice es comenzar a leer ejemplos que siguen siendo mi habbit habitual en lugar de hacerlo. Lo que me dio una idea y algunos patrones / métodos para entender para resolver preguntas. Entonces, cuando me siento cómodo con los métodos o fórmulas que no entendía por completo, ya estoy en la capacidad de resolver algunas preguntas mientras tomo la ayuda de ejemplos.
La precisión seguramente te dará marcas, pero la precisión y el ritmo te darán más marcas.
Recuerda
“No hay limitaciones, excepto las limitaciones que reconocemos”.
