La respuesta es que todo depende … la mayoría de los recuerdos parecen depender de un cierto grado de conciencia para ser adquiridos pero tienen una relación compleja con la conciencia.
Hay algunos tipos de memoria que dependen de un recuerdo consciente: saber a quién se reunió, dónde los conoció, qué hizo y por qué lo hizo. Estos a veces se denominan memorias declarativas y para un recordatorio completo debe ser capaz de acceder a ellos intencionalmente y el proceso de aprendizaje probablemente también esté estrechamente asociado con la conciencia.
Otros tipos de memoria se pueden adquirir en un estado consciente pero no parecen requerir procesos conscientes para su recuperación. Debe ser consciente al demostrar que tiene la memoria, pero no es necesariamente consciente de que la tiene.
Si se le coloca en el estado ligeramente vago creado por los fármacos anestésicos propofol y midazolam, posteriormente se muestra pérdida de recuerdos declarativos pero la conservación de la memoria implícita. No recordará lo que ha dicho y podrá olvidar haber encontrado un conjunto de imágenes, pero si se prueba su velocidad de reacción algunos días después, puede ser más rápido en nombrar las imágenes que vio cuando fue drogado que en el nombre. Un conjunto de control de imágenes: un tipo de memoria llamada cebado. Las personas con amnesia debido a daño cerebral muestran los mismos efectos.
- ¿Cuáles son los ejemplos más perturbadores de disonancia cognitiva?
- ¿Es extraño que no creo que pueda estar cerca de un tipo que se metió conmigo en la escuela secundaria, incluso si en algún momento nos compensamos?
- ¿Cuánto puedo ganar al optar por el campo de la psicología después de la graduación y después de la graduación? ¿Cómo es el alcance en la India y fuera de la India?
- ¿Significa esto que no estoy calificado para trabajar como contador?
- ¿Qué es la neurofisiología del trastorno de ansiedad?
El condicionamiento de los reflejos (memoria tipo perro Pavlov) es otro tipo de aprendizaje que se puede demostrar en personas con amnesia grave para obtener información declarativa. Se pueden condicionar para aprender que un sonido predice la presentación de una bocanada de aire presentando los dos estímulos en una sucesión cercana. En una fecha posterior, cuando escuchan el sonido, reaccionan parpadeando. No tienen memoria de ese sonido ni de su significado.
Y luego están las habilidades motoras, a veces llamadas saber cómo o memoria de procedimiento. Debe ser consciente para adquirirlos, pero puede demostrar que están funcionando cuando están en “piloto automático” y en un estado de falta de atención.