La mayoría de las personas probablemente no piensen en recomendar la profesión de enseñar a alguien que es introvertido con ansiedad social, depresión y que ocasionalmente es misantrópico.
Sin embargo, a pesar de estos desafíos, sigo gravitándome de nuevo hacia la educación de alguna forma, y me encanta. La clave para no perder la cabeza, sin embargo, fue averiguar la combinación correcta de edad del estudiante, entorno de enseñanza, materia y metodologías de enseñanza. ¿Por qué? Porque todas las oportunidades de enseñanza no son iguales.
Hice dos recorridos (años) de enseñanza de álgebra y geometría en una escuela secundaria del centro de la ciudad. Siempre me gustaron las matemáticas y me fue bien como estudiante, pero honestamente, no fue mi pasión. Tuve colegas que prosperaron absolutamente con ese grupo de edad y que amaban su tema.
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¿Yo? Revivió mi depresión anteriormente latente y me llevó a necesitar antidepresivos por primera vez. Simplemente no era el adecuado para mí. Cada día me sentía como una ola tras ola de un tsunami social que amenazaba con llevarme lejos. Incluso los fines de semana no tenían tiempo suficiente para recuperar una posición firme porque la clasificación y la planificación ocupaban cada momento libre. Solo quería acurrucarme e hibernar.
Como introvertido con ansiedad social, mis factores agravantes son:
- siendo el centro de atención
- no sentirse adecuadamente preparado para discutir un tema o responder preguntas sobre él
- Tener que interactuar con muchas personas durante largos períodos de tiempo.
- estar en medio de multitudes ruidosas
- no tener suficiente tiempo para recuperarse entre episodios de situaciones socialmente estresantes.
Tal vez sus factores desencadenantes sean diferentes, pero a pesar de lo que puedan parecer limitaciones insuperables, puede encontrar formas que le permitan compartir su amor por el aprendizaje.
Para mí, eso significa que prefiero alumnos mayores y más independientes para no sentirme como si me estuviera ahogando en personas que gritan en medio del caos apenas controlado para mi atención.
Además, hay muchos temas para los que estoy capacitado para enseñar, pero lo que realmente me emociona es enseñar ética a los estudiantes de ciencias de la computación porque combina mi amor por la tecnología, la historia, la política, los eventos actuales, la escritura y la lectura. Al centrarme en un tema que me emociona, puedo evitar sentirme como si no estuviera preparado.
Finalmente, enseñar todo el día todos los días simplemente no funcionó para mí. Se requería demasiada interacción social con poco tiempo de rebote. Entonces, soy un ingeniero de software por día y también un profesor a tiempo parcial (adjunto). Solo enseño dos veces por semana durante una hora y 15 minutos cada sesión. Es una dosis lo suficientemente pequeña de estar frente a la clase, que no estoy abrumado. Además, confío en un método más socrático de preguntas y discusiones en grupos pequeños para no tener que estar al frente dando clases todo el tiempo.
Seguir lo que funciona para mí podría ser una gran opción para ti. Pero si no, tal vez los estudiantes más jóvenes pueden ser mejores, así que puedes pasar todo el día con un grupo de niños en lugar de una lista rotativa debido a los múltiples períodos de clase que vienen con la educación secundaria. Quizás la educación especial, los programas para estudiantes dotados y talentosos, o las ciencias de la biblioteca le brinden la oportunidad de trabajar con grupos más pequeños de niños o incluso de forma individual.
Si la educación es su pasión, hay absolutamente maneras de seguir esa llamada ansiedad social. Solo debes saber que si una situación particular no es tu taza de té, no significa que la enseñanza no sea tu vocación. Confíe en mí, una vez que encuentre la combinación correcta de variables, su deseo de estar allí brillará más allá de cualquier ansiedad, y los estudiantes sentirán su compromiso y su deseo de estar allí.
