Un marco general que me parece útil para equilibrar el nivel en el que sostengo las manos de mis alumnos en lugar de dejar que lo intenten por su cuenta es: (1) mostrarles, (2) hacerlo juntos, (3) dejar que lo hagan con la técnica. Creo que es bastante explicativo, pero no lo explicaré, pero sí creo que es un marco poderoso para recordar cómo involucrarse y cómo registrarse para ver si su estudiante realmente está progresando.
Otras cosas a tener en cuenta: conozca su forma de aprender y encuentre la suya. Por ejemplo, soy muy visual y por eso quiero explicar las cosas visualmente. Esta es una combinación increíble si el estudiante también aprende visualmente, pero si no lo hace, debe probar otras cosas. Otros estilos de aprendizaje son kinestésicos (tienen que escribirlo o actuar o mover las manos para aprenderlo), y algunos son auditivos (por lo tanto, hay que repetirlo con un lenguaje más claro y nítido la próxima vez, de modo que haya alguna frase o principio / regla pueden recordar que dijiste). Regresando al marco de 3 pasos anterior, se dará cuenta de que está fallando si no pueden realizar el paso 3 (hacerlo por su cuenta).
Por último, enfatizaría la importancia de la escucha activa. A pesar de que usted es el maestro en este caso, también debe escuchar e investigar por qué el estudiante está haciendo algo de cierta manera (especialmente cuando está mal) para que pueda corregir el malentendido de la raíz. Por lo general, encontrará que el estudiante tiene la idea del 80% de razón, pero tiene un cierto paso o concepto equivocado que lo hace incapaz de tener éxito. Debe encontrar ese nugget y explicarles que lo tienen al 100%, excepto en esta parte. No solo es mucho más motivador para que los estudiantes escuchen (por ejemplo, no son tontos), sino que también es mucho más fácil que empezar de cero, y es menos probable que intente imponer su propio estilo de aprendizaje enseñándolo a su manera. -arriba. A veces, si la situación es grave, tendrás que empezar desde el punto cero, así que debes escuchar activamente para saber cuándo.
Entonces, mantén la calma, ten paciencia y diviértete haciendo una diferencia en la vida de alguien y teniendo un impacto permanente en cómo piensan y aprenden.
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