¿Por qué el aprendizaje por refuerzo y la psicología del comportamiento no se enseñan en la escuela secundaria?

  • Pregunta: ¿Quién enseñará estas disciplinas?
  • Respuesta: Profesionales calificados, alguien con al menos una licencia adecuada en cada disciplina, por lo que estamos buscando al menos un doctorado en psicología.
  • Pregunta: ¿Por qué un psicólogo cambiaría entre $ 100 y $ 200 por hora de práctica de discusiones individuales para tratar de manejar a una clase de adolescentes ingobernables con un salario mucho más bajo?
  • Respuesta: Nadie en su sano juicio haría eso.

Si estamos hablando de un profesional regular que puede trabajar 10 horas por semana y ganar más que un maestro sin todo el estrés, entonces, ¿cómo compensaría una escuela a esta persona lo suficiente como para intercambiar sus conocimientos por … qué es exactamente?

Sí, como padre, me refiero a que los niños sean independientes, autosuficientes y estén bien equipados con todas las herramientas posibles para tener éxito en el futuro. Sin embargo, si bien hay una clara demanda de eso en las escuelas, no hay suficiente oferta dada la tasa de mercado para tal practicante.

Asegúrese de que, al final, solo se recompensarán los objetivos medibles de esta escuela, y ¿cómo administra el EQ de un adolescente? No es posible medir eso y la escuela no podrá probar esta mejora para solicitar más fondos.

Esto significa que hay una persona que puede hacer una diferencia, y se llama padre. El padre de cada niño. Esta persona puede aprender fácilmente esas técnicas de comportamiento y trucos de inteligencia emocional para enseñar a sus hijos en la privacidad de su propio hogar. No es una clase, no hay pruebas cuantificables y el objetivo no es una calificación, sino un éxito futuro.