¿Por qué no podemos recordar todo?

Answer 1

No podemos recordar todo porque solo ingresa demasiada información al cerebro en relación con su capacidad de procesamiento y almacenamiento.

10 millones de señales de picos neurales se envían desde la retina al cerebro cada segundo, lo que llega a alrededor de 1 trillón (10 ^ 12) picos de entrada sensorial por día de todo el cuerpo. Eso es 10 veces más señales de pico por día que las neuronas totales en el cerebro. Simplemente no hay suficiente capacidad en el cerebro para registrarlas todas.

Entonces, la pregunta no es “¿por qué no recordamos todo”, sino más bien “dónde está la línea que divide lo que recordamos de lo que no recordamos?” y “¿por qué la línea está ahí y no en otro lugar?” y “¿por qué recordamos las cosas por un corto período de tiempo pero no por más tiempo?”

La respuesta tiene muchos componentes:

1. El cerebro evolucionó para optimizar el comportamiento exitoso, no para almacenar permanentemente y recordar un registro completo de la corriente de entrada sensorial. ¿Por qué la evolución debería asignar recursos valiosos para acumular, organizar y almacenar minucias que probablemente no tengan mucho impacto en el éxito?
2. La arquitectura del cerebro es una red de señalización, que no es muy propicia para un almacenamiento y recuperación perfectos. Las computadoras digitales tienen un diseño mucho mejor para eso.
3. La mayor efectividad de supervivencia se logra al interpretar la información sensorial y al combinarla, consolidarla y agregarla en patrones clave y procesables. El valor proviene de esos patrones, por lo que son más importantes de almacenar que los datos sin procesar.
4. Si lo recordáramos todo, probablemente nos ahogaríamos en un mar de detalles y seríamos menos efectivos. El éxito viene de ver el bosque por los árboles, no de memorizar todos los árboles.

Answer 2

Primero debemos entender cómo el cerebro humano almacena la memoria. A nivel fundamental, las memorias se almacenan como cambios químicos diminutos en los puntos de conexión entre las neuronas del cerebro, es decir, se almacenan utilizando el lenguaje de la electricidad y los químicos. [1] [2]
Este punto de conexión se llama “sinapsis” en el cerebro humano.
Estas sinapsis son responsables de almacenar y transportar la información, es decir, los impulsos eléctricos.
La parte del cerebro que recibe estos impulsos eléctricos son las dendritas.
Esta es la Formación Básica y, en un nivel alto, el cerebro tiene potencialmente 100 mil millones de neuronas que están interconectadas entre sí y forman aproximadamente 100 billones de sinapsis (un valor estimado).

Ahora, a medida que esta información o los impulsos eléctricos fluyen a través de estas redes neuronales del cerebro, la actividad de las neuronas hace que estos puntos de conexión (sinapsis) se vuelvan más fuertes o más débiles en respuesta.
Este fortalecimiento y debilitamiento de las sinapsis es la forma en que el cerebro almacena la información. [3]
Entonces, ves que el almacenamiento del cerebro humano no funciona como la computadora.

Además, estas memorias se clasifican ampliamente en dos tipos:

1. Memoria a largo plazo
2. Memoria de corto plazo

La memoria a largo plazo se clasifica en dos tipos:

• Memoria declarativa – recordando fórmula matemática, eventos, cifras, hechos.
• Memoria de procedimiento: recordar cómo realizar algunas tareas, andar en bicicleta, nadar, tocar un instrumento, etc.

La memoria a largo plazo y las habilidades de comportamiento se almacenan ampliamente en todo el cerebro mediante una “representación distribuida” que es altamente redundante y altamente eficiente. [1]

Ahora puede decir que aún recuerdo conducir una bicicleta y olvidarme de cómo hacer matemáticas. Aquí debe comprender que la memoria relacionada con el conocimiento y la memoria de comportamiento se almacenan en diferentes sistemas. Además, puede leer sobre esto aquí: ¿Por qué se olvida de diferentes? para conducir y calculo? Aprendí a conducir. También aprendí cálculo. Todavía recuerdo cómo conducir pero he olvidado el cálculo. ¿Por qué?

Al pasar a la memoria a corto plazo, que funciona de manera completamente diferente, podemos recordar un número de teléfono durante unos minutos o segundos y olvidarlo rápidamente. La repetición de tales memorias puede migrar estas memorias a memorias a largo plazo.

Además de estos, también tenemos una memoria de trabajo, que es la capacidad de almacenar cierta información cuando se requiere que realicemos alguna tarea.
Esta memoria es limitada y la mayoría de las personas pueden contener simultáneamente cuatro o nueve piezas de información (para más información, consulte el Número Mágico Siete, Más o Menos Dos)

Los humanos no son buenos, ya que las computadoras almacenan la información con precisión. Durante un período de tiempo, la información tiende a deteriorarse o superponerse con información o experiencias nuevas. [4]

Pero somos buenos para reconocer patrones, y si tiene un fragmento de información, el cerebro puede recordar fácilmente su reinicio. Me gusta la música, las canciones y las frases en rima.

Al principio, cuando no se inventaba la escritura, las personas solían pasar información a través de la memorización. Puede que hayas notado que mucha literatura antigua era poesía, esto puede ser porque la poesía era mucho más fácil para los recuerdos que para la prosa, que es menos estructurada. (Ver: ¿Por qué son más fáciles de memorizar las frases en rima?)

Así, muchas obras antiguas, desde los Vedas (1700 – 1200 aC) hasta la Odisea (800 – 675 aC), parecen haber sido compuestas en forma poética para ayudar a la memorización y transmisión oral, en sociedades prehistóricas y antiguas “. [5]

En lo que respecta a su pregunta, ¿por qué no podemos recordar cosas incluso si nuestro cerebro es capaz de almacenar grandes cantidades de información?

Creo que he aclarado el concepto de almacenar la información y A partir de ” Por qué no podemos recordar cosas ” o ” ¿Dónde desaparece el aprendizaje? ”
La respuesta es que no va a ninguna parte, simplemente se desvanece y se interrumpe con la adición de nueva información.

Paul King explica bellamente que la interrupción no es un reemplazo.

Es más como graffiti en una pared constantemente pintada por más graffiti. Las imágenes que se colocaron allí más recientemente son las más fáciles de distinguir. De las imágenes anteriores, a menudo la parte más interesante queda expuesta cuando se agregan nuevos diseños, mientras que la parte menos interesante queda pintada. Así que a medida que la pared evoluciona, se vuelve más y más rica con una alta densidad de diseño interesante, mientras que las cosas antiguas se eliminan principalmente a menos que se actualicen con pintura nueva. Y, sin embargo, la primera imagen grande, aunque posiblemente haya desaparecido, dio forma a todo lo que vino después, por lo que su presencia aún se siente incluso si ya no es visible (piense en las experiencias de la primera infancia). [6]

Además, si desea saber cómo mejorar sus habilidades de memorización, puede leer la respuesta dada por mí aquí:

1. ¿Cómo puedo mejorar mis habilidades de memorización?
2. ¿Cómo puedo mejorar mi memoria?

Referencias:
[1] ¿Cómo se almacenan los recuerdos en el cerebro humano?
[2] ¿Cómo recuerda el cerebro?
[3] Potenciación a largo plazo.
[4] ¿Por qué todavía se cree ampliamente que el cerebro humano o los humanos no podrán manejar la explosión de información?
[5] Historia de la poesía.
[6] ¿Por qué el olvido es diferente para la conducción y el cálculo? Aprendí a conducir. También aprendí cálculo. Todavía recuerdo cómo conducir pero he olvidado el cálculo. ¿Por qué?

Answer 3

Las siguientes son algunas conclusiones que saqué, las cuales fueron discutidas por muchas personas con las que hablé. No sé si otras personas propusieron mis hipótesis en la literatura (supongo que sí lo han sido) o qué piensa la comunidad académica acerca de las ideas en general.

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No recordamos todo porque no sería muy útil recordarlo todo. Su cerebro procesa la entrada sensorial en una forma más útil para la cognición. Por eso no puedes recordar con precisión cada píxel de una imagen. Una colección de píxeles no es muy útil. Su cerebro reconoce los objetos en la imagen y reemplaza la memoria de la imagen con una memoria de la escena .

De la misma manera, cuando lees un libro, no recuerdas cada palabra. En su lugar, desarrollas una comprensión de lo que significan las palabras, y esto es lo que recuerdas. Si acaba de recordar las palabras, entonces no podría recordar de manera eficiente las ideas en la memoria de trabajo, lo que dificultaría la resolución de problemas utilizando la información contenida en el libro.

Muchos sabios autistas que eran famosos por su memoria excepcional también tenían un coeficiente intelectual por debajo del promedio, siendo el ejemplo más famoso Kim Peek. Su cerebro estaba atascado con toda esta información que leyó en una forma que lo hacía menos accesible para la cognición.

A Solomon Shereshevsky, que tenía una memoria excepcional, le resultaba difícil reconocer las caras. Me imagino que esto se debe a que su cerebro tendía a almacenar información en forma “en bruto” o “literal”, lo que permitió sus fantásticas hazañas de memoria. Pero esta forma no es útil para el reconocimiento facial, porque la cara de una persona no se ve exactamente igual cada vez que la ves. En contraste, la mayoría de las personas no pueden dibujar una cara de la memoria, pero no tienen problemas para reconocer una cara después de verla varias veces, porque en su lugar recordamos las características : color del cabello, color de ojos, pómulos, forma general, etc.

Answer 4

Es porque nuestro cerebro ha desarrollado el mecanismo de priorizar los datos.
Las cosas que recordamos se almacenan en las neuronas presentes en nuestro cerebro. Hay millones de neuronas presentes en su cerebro, cada una entre dos nervios conectados. Cuanto más fuerte sea la conexión, más recordarás.
Por ejemplo:
No puedes olvidar a ABCD …
Porque los usas todos los días en tu vida. Cada vez que los utiliza, se accede a los datos almacenados en su neurona, lo que hace que la conexión sea cada vez más fuerte, más fácil de recordar y por mucho tiempo.
Así es como nuestro cerebro prioriza los datos, los recuerdos, etc.
Si no ha revisado nada o ha refrescado su memoria por mucho tiempo, diga el nombre de su amigo de la escuela primaria, lo olvidará porque las conexiones se vuelven más y más débiles, día a día, lo que hace que olvide las cosas.
Es por eso que la gente practica todos los días para perfeccionarse, hace que la conexión en el cerebro sea más fuerte.

Answer 5

Recordar no es lo mismo que recordar

Nuestro cerebro recuerda eventos o cosas cuando hay más “parámetros”
adjunto a.

Más parámetros, mejores conexiones nerviosas y más fácil es recordar o incluso recordar

Ejemplo:

Cuando te encuentras con una nueva persona, y él / ella dice su nombre, es muy probable que lo olvides, incluso si recuerdas su cara.

¡¡PERO!!

Si la persona que conoces le dice algunos “parámetros” sobre sí mismo, como “Él trabaja en StarBucks”, la próxima vez que lo veas, tu cerebro te dirá: “¡Eh, ese es Steve! El tipo que trabaja en StarBucks”

Más parámetros, mejores conexiones nerviosas y más fácil es recordar o incluso recordar

Answer 6

En primer lugar, debe comprender que el aprendizaje requiere memoria.

Es decir, no hay aprendizaje sin memoria!

Además, la memoria es un proceso activo, dinámico y aunque volátil.

Para ilustrar, hay tres puntos de “transición”, en una forma de sepultura:

1) punto de partida: adquisición de memoria (la ciencia lo llama, “registro sensorial”), en el momento de aprender un tema o una habilidad: debe prestar atención y debe hacerlo bien, pero lo más importante es que debe tener claro su objetivo de aprendizaje;

2) punto medio: retención de la memoria (la ciencia lo llama “memoria de trabajo o de corto plazo”): debe pensar sobre el tema o la habilidad, mientras aprende, en la medida en que entiende completamente lo que está aprendiendo; la prueba de acidez para la comprensión: puede expresarla con sus propias palabras y relacionarla con otros conceptos que ya conozca; para fortalecer la retención de la memoria, debe resumir, revisar y reforzar dentro de las 24 horas después de aprender [Llamo a la Estrategia de las 3 R], y luego realizar un seguimiento con una práctica de retención distribuida y espaciada, por ejemplo, cada 7 días / cada 30 días / cada 60 días / cada 90 días / cada 180 días hasta el momento del examen, especialmente en el caso de un estudiante escolar: la razón científica detrás de esto es ayudar a mitigar el impacto mortal del infame Efecto Ebbinghaus, o mejor conocido como la Curva de Olvido (Forgetting Curve);

3) punto final: almacenamiento y recuperación de la memoria (la ciencia lo llama, “memoria a largo plazo) – dependiendo de la complejidad, es posible que necesite una indicación para la recuperación rápida, teniendo en cuenta que la memoria, según la ciencia, es siempre subjetiva y” reconstructiva “. “proceso – esta parte vital se fortalece con el proceso de ensayo [¡La repetición es la Madre del Aprendizaje!] como se describe en (2)

Cualquier caída en (1) (2) (3) le dará los problemas como acaba de describir en su consulta.

Answer 7

Paul King ha proporcionado una gran respuesta a esta pregunta, pero me gustaría ofrecer una respuesta ligeramente diferente y mi respuesta es que el cerebro probablemente es capaz de almacenar casi todo . Sin embargo, “todo” debe definirse claramente. “Todo” que el cerebro ha atendido es una posible calificación. “Todo” lo que has leído y experimentado hasta ahora en la vida (una vez más las cosas a las que se atendió el cerebro) podría ser una calificación razonable y más completa de lo que significa “todo”. No estoy diciendo aquí que el cerebro no tiene límite de capacidad. Lo hace. Incluso con sus billones de conexiones, todavía hay un límite de capacidad en algún momento. Sin embargo, podríamos ser capaces de realizar un cálculo / estimación cuidadosos del número de experiencias de un ser humano típico (veo esto como una posibilidad en el futuro con tecnología portátil) al igual que las personas han calculado el número de átomos en el universo ( que no es infinito). Entonces estaremos en condiciones de hablar sobre los números de capacidad y sobre lo que se necesita almacenar.

La evidencia de la afirmación de que el cerebro puede recordar casi “todo” (dadas las advertencias anteriores) proviene de un puñado de personas que han sido identificadas como que tienen memoria autobiográfica altamente superior (HSAM, este es un programa antiguo, han descubierto 40). 50 personas más en los Estados Unidos con HSAM). Ellos recuerdan casi todo. Claramente, el cerebro es capaz de almacenar una inmensa cantidad de información en el orden de todas las experiencias de su vida. Sin embargo, probablemente hay muy buenas razones evolutivas (como menciona Paul King) para la mayoría de las personas que no pueden recordar todo. Las personas de HSAM describen su “regalo” como una maldición a veces porque recuerdan vívidamente las experiencias negativas y trágicas y rebobinan y repiten en sus cabezas. Muchos de ellos luchan con la depresión (como lo menciona el artículo) y tienen problemas de relación (si tiene una esposa / novia que lo recuerda todo, no necesita más explicación para esto).

Si bien puede haber 10 veces más picos neuronales por día que neuronas (vea la respuesta de Paul King), no es el caso que se almacene cada evento de picos para obtener información sobre el estímulo representado por los picos que se codificarán. el cerebro. La gente todavía está tratando de averiguar en qué se basan exactamente la codificación, los cálculos y la recuperación (códigos de velocidad, códigos temporales, etc.).

Ahora, por supuesto, incluso la gente de HSAM no recuerda todo. Lo que recuerdan son sus memorias autobiográficas. ¡Así que dudo que recuerden, por ejemplo, todo lo que han leído! Sin embargo, ¿puede el cerebro recordar todo lo que ha leído? La respuesta parece ser que sí: Kim Peek podía recordar la mayor parte de lo que había leído. Sin embargo, como hemos visto hasta ahora, todas estas extraordinarias habilidades de memoria vienen acompañadas de precios elevados. Esto le da cierta credibilidad al argumento evolutivo. Si todos tuviéramos habilidades de memoria extraordinarias y, por extensión, si todos tuviéramos discapacidades emocionales y de otro tipo, probablemente no tendríamos una sociedad que funcionara de forma saludable y, a su vez, probablemente no seríamos una especie tan avanzada como lo somos hoy. Esta conclusión hace que parezca como si la evolución procediera con este efecto final en mente, pero en realidad, la causalidad está en el orden inverso, somos una sociedad con un funcionamiento avanzado porque nuestros cerebros evolucionaron para hacer muchas cosas, entre ellas, recordar y OLVIDAR de manera óptima (donde las necesidades óptimas deben definirse con cuidado, pero no intentaré hacer eso aquí, es una pregunta de investigación más grande que merece ser respondida con más cuidado de lo que una persona al azar en quora podría hacerlo.

Answer 8

Esta pregunta ha sido respondida por alguna otra persona antes también. Sin embargo, una explicación muy simple de la razón por la cual no podemos recordar cosas incluso si nuestro cerebro es capaz de almacenar grandes cantidades de información es la siguiente;
1. Cuando decimos que no podemos recordar, en realidad significa que no podemos recordar.
2. No significa que la información que buscamos no esté almacenada en nuestro cerebro.
3. El proceso de búsqueda de Google es muy similar a nuestro proceso de recuperación de memoria.
4. Cuando intentamos recordar (leer recordatorio) algo, solo podemos acceder a la información a través de algún hilo, ¡similar a las palabras clave en la búsqueda de Google!
5. Por lo tanto, como muchos hilos relevantes se adjuntan a una información, tanto mayor es la posibilidad de recuperación.
6. Por lo tanto, si desea mejorar su capacidad de recordar, solo incremente la cantidad de neuronas y sinapsis en su cerebro refiriéndose a la información tanto como sea posible.
7. Trate de usar todas las facultades, todos los sentidos y sentimientos con la información, de modo que se usen más recursos en su cerebro para crear las conexiones, es decir, las neuronas y las sinapsis, porque diferentes secciones del cerebro atienden a diferentes facultades.
8. La memoria es también una capacidad que puede mejorarse con la práctica. Por lo tanto, jugar juegos de memoria, palabras cruzadas, etc.
9. Existen herramientas especiales para mejorar la memoria y tienen resultados probados, por lo que aprender sobre ellas sería útil.
10. Recuerde que la memoria es una facultad que sobrevive – ¡Lo que se usa crece, lo que no se utiliza se descompone!

¡Feliz memorización y enorme memoria!

Answer 9

Nuestro cerebro es extremadamente selectivo sobre lo que desea memorizar.

¿Recuerdas lo que desayunaste ayer?
Recordamos eventos que tienen un fuerte atractivo emocional. ¿Cuándo fue la última vez que realmente disfrutaste tu comida? Lo más probable es que este recuerdo se quede en la lubina.

¿Recuerdas lo que estudiaste en la universidad?
Sólo recordamos las cosas que hemos pensado. Solo recuerdo el concepto de valoración de mis clases de MBA porque pensé mucho al respecto durante el curso y también mientras estaba ejecutando mi startup.

Por lo tanto, es mejor hacer una lectura intensiva en lugar de una lectura extensa.

¿Recuerdas la presentación que te dio tu colega de oficina?
No recordamos hechos o datos desconectados. Por ejemplo, digamos que necesita memorizar 5 objetos, como un carro rojo, un árbol, un cojinete de bolas, una pelota de tenis, un periódico viejo y juguetes.

Ahora prueba estos enfoques
1) formar una historia- Un carro rojo chocó con un árbol. La colisión fue tan extrema que incluso se desprendieron los rodamientos de bolas del automóvil.

Saludos
Manuj arora
http://Www.edumentor.co.in

Answer 10

Mejoramiento. Esos recuerdos mundanos deberían ser olvidados, de lo contrario estaríamos nadando en imágenes inútiles.

Por otro lado, esos recuerdos de, digamos, accidentes de tráfico o eventos traumáticos, los recuerdas perfectamente. Tu cerebro piensa que son importantes, por lo que se almacenan.

Answer 11

Porque nuestra memoria es en realidad más una tienda de información de supervivencia que un disco duro de entretenimiento. Solo almacenamos la memoria a largo plazo de lo que es importante.
¿Cómo determina el cerebro lo que es importante?
Es importante si es algo NUEVO y puede ayudarnos a encontrar analogías entre situaciones potenciales. Usamos nuestras experiencias, como se capturan en la memoria, para anticiparnos y prepararnos para los próximos escenarios y eventos.
Así que no hay razón para grabar un día regular en nuestros recuerdos, ya que no había ocurrido mucho que no hubiera ocurrido antes. No hay nada malo con una rutina normal. Es solo que no hay nada realmente útil (memorable) al respecto.

Answer 12

Depende mucho de tus genes también. Algunas personas tienen el don de recordar muchas cosas, mientras que otras no parecen reunir tanto en la misma exposición de tiempo.

Otros factores son la nutrición saludable y su estado de ánimo también. Si estás comiendo mal y estás deprimido, tiendes a olvidar más.

Sin embargo, hay ejercicios y técnicas que te ayudan a mejorar tu memoria.

Ravi.

Answer 13

Porque la memoria humana es un formato de almacenamiento procesal y con pérdida. Eliminamos los detalles triviales y recordamos solo las asociaciones clave que luego reconstruyen la memoria. De lo contrario, el cerebro se quedaría sin almacenamiento mucho antes de lo habitual.

Answer 14

Algunas de las cosas se almacenan como memoria temporal, mientras que otras se almacenan permanentemente, las cosas que se almacenan temporalmente, son las cosas que amontonamos, sin comprensión. Dejamos de recordarlos unos días después de que dejemos de atracar. Quiero decir que estas cosas están obligadas a aprender porque no estamos interesados ​​en apreciar estos hechos, que debemos aprender de por vida. Así que las cosas que no recordamos son aquellas que no deben ser recordadas. Una persona que no es aficionada a las matemáticas generalmente se ve obligada a asaltar las mesas, si practica las sumas con regularidad, las usa y las recordará bien. Mejor, si entiende que 2X3 es 6, o 2X3 = 2 (1 + 1 + 1) = 2 + 2 + 2 = 6, le resultará lo suficientemente interesante como para pasar por más casos de este tipo, y aprenderá a usarlos rápidamente. resolviendo sumas.

Es la lógica detrás de todo lo que debemos entender para recordarlo, cualquier cosa que se nos presente en la vida cotidiana, tiene una lógica detrás, si realmente queremos recordar cosas, debemos entender POR QUÉ las entradas dadas producen tal salida, cómo surgió la información. Lo procesamos para producir los resultados deseados. Sin entender el significado detrás de algo, o cualquier cosa, cualquier dato es equivalente a AEWQERWGFVZZZ.

Answer 15

Algunos recuerdos se almacenan en un contenedor “general”. Las experiencias similares no se almacenan de forma independiente en la memoria a largo plazo, a menos que suceda algo excepcional.

El ejemplo clásico es el viaje diario al trabajo. La primera vez que maneje para trabajar, el viaje se guardará en una nueva ranura. Conduzca varias veces para trabajar y el cerebro reconocerá el patrón y lo archivará en “solo otro viaje al trabajo”.

Answer 16

Hay algunas personas que recuerdan todos los recuerdos autobiográficos (aunque estos no son de ninguna manera todos los recuerdos que almacenamos) y usted encontrará que es un obstáculo más que una ayuda. ¿Por qué querrías recordar lo que comiste en el desayuno hace 20 años?
Personas raras que recuerdan todo

Answer 17

Creo que el interrogador generaliza su propio caso a todos.
Desde mi infancia, solo leo una vez algo, nunca dos veces, aprendo el tel. nu. por dolor, y permanece, desafortunadamente siempre en mis recuerdos, he entrenado y aprendido a mi hijo desde su capilla para hacer lo mismo, ahora es un gran científico, a veces cuando habla, tengo que esforzarme demasiado para seguir él.

Creo que si hubieras invertido tu pregunta sería más adecuado.

Tener buena memoria es una cuestión de educación y ejercicio.

Answer 18

Es evolutivamente adaptable: la nueva información reemplaza la información antigua. El olvido lleva el camino al aprendizaje.