¿Qué consideraría usted como una discapacidad de aprendizaje?

Answer 1

El problema es que no hay una definición por lo que cada uno lo define de manera diferente. Sin embargo, al analizar los datos sobre el rendimiento escolar, consideramos todo lo declarado, por lo que dejamos a la familia de los alumnos la decisión sobre la mayoría de los casos. Dicho esto, el maestro puede ser el que se da cuenta de un problema y lo discute con los padres, por eso los padres, las tardes, etc. son tan importantes.

Dificultades de aprendizaje es el término que utilizamos, por lo que básicamente cualquier persona con aprendizaje persistente y con dificultades en algunas o en todas las partes del plan de estudios. Por ejemplo, alguien podría ser extremadamente inteligente pero tener discalcula, o ser muy promedio con eso. Ambos tienen un problema, ambos necesitan un plan individual para ayudarlos a lograr lo más posible. Algunas dificultades pueden superarse, por lo que algunos niños tampoco se quedan en la lista como tal.

¡Es una pregunta mucho más difícil de lo que parece tener miedo!

Answer 2

Una discapacidad de aprendizaje REAL es algo que realmente impide que la persona aprenda tan rápido como una persona promedio predeterminada (sí, estoy dejando este vago a propósito). Entonces, si ha puesto mucho esfuerzo en aprender a leer pero las letras y las palabras aún no tienen sentido, la dislexia es de hecho una cosa real. Las discapacidades de aprendizaje reales deben tratarse con compasión ya que no es culpa de nadie.

Sin embargo, también existe el uso excesivo de “términos mediales” que en muchos casos no hacen nada más que poner una etiqueta negativa inmerecida en un niño porque el niño no es lo que el padre quiere que sea. Es repartir toda la responsabilidad y decir: “Me esforcé tanto por enseñarle a este niño, pero desafortunadamente están enfermos, así que puedo dejar de intentarlo ahora. Después de todo este tiempo, he perdido … Pobre de mí …” etc. Si un niño simplemente no está interesado en las matemáticas o no tiene talento para ello y trae malas notas a casa, la forma rápida y sucia en estos días parece ser para eliminar el TDAH o algo así y lavarse las manos. Esto hace que cualquier otro logro del niño sea inválido y le da permiso a los padres para que dejen de asumir la responsabilidad de ayudar al niño con la tarea y otras tareas de aprendizaje. Además, como resultado, el niño dejará de intentarlo porque ¿cuál es el punto?

En mi opinión, la decisión rápida de eliminar una enfermedad genérica de aprendizaje en su hijo es una forma de abuso que afectará gravemente el desarrollo del niño. Creo que, a menudo, puede ser el padre etiquetado que, de hecho, tiene una enfermedad mental, no el niño.

Answer 3

Una discapacidad de aprendizaje es una habilidad marcadamente inferior en una (o varias) áreas en comparación con la mayoría de las otras.

Ej. Tengo discapacidad de aprendizaje no verbal. Soy muy malo en leer información no verbal.

La dislexia es una dificultad marcada con la lectura.
Discalculia con matemáticas.

etc