¿Cuáles son algunos hechos psicológicos sobre el estudio?

Answer 1

Aquí hay algunas estrategias.

7 estrategias para recordar :

1. Interésate en lo que estás aprendiendo . Todos estamos mejor recordando lo que nos interesa. Pocas personas, por ejemplo, tienen dificultades para recordar los nombres de las personas que encuentran atractivas. Si no está intrínsecamente interesado en lo que está aprendiendo o tratando de recordar, debe encontrar una manera de serlo. Interésate por lo que estás estudiando.
2. Encuentra una forma de aprovechar tu memoria visual . Te sorprenderá lo mucho que esto te permitirá recordar. Por ejemplo, imagina que estás en una fiesta y te presentan a cinco personas en rápida sucesión. ¿Cómo puedes memorizar rápidamente sus nombres? Elija una única característica visual definitoria de cada persona y conéctela a una representación visual de su nombre, preferiblemente a través de algún tipo de acción. Por ejemplo, puedes recordar a Mike que tiene orejas grandes al crear una imagen mental de un micrófono (un “micrófono”) que limpia esas orejas grandes de cera (lo sé, pero mucho más efectivo por eso). Requiere un esfuerzo mental para hacer esto, pero si practicas te sorprenderás de lo rápido que puedes encontrar formas creativas para generar estas imágenes. Este es otro ejemplo: ¿Con qué frecuencia olvida dónde dejó sus llaves, sus gafas de sol o su billetera? La próxima vez que ponga algo en algún lugar, deténgase un momento para darse cuenta de dónde lo ha colocado y luego hágalo estallar. Si visualiza la explosión con suficiente detalle, no olvidará dónde la puso. Recuerda: la memoria es predominantemente visual.
3. Crea un árbol de memoria mental . Si está tratando de memorizar una gran cantidad de hechos, busque una manera de relacionarlos visualmente con un árbol de memoria. Construye las ramas grandes primero, luego las hojas. Las ramas y hojas deben llevar etiquetas que sean personalmente significativas para usted de alguna manera, y la organización de los hechos (“hojas”) debe ser lógica. Ha sido bien reconocido desde la década de 1950 que recordamos “bits” de información mejor si los fragmentamos. Por ejemplo, es más fácil recordar 467890 como “467” y “890” que como seis dígitos individuales.
4. Asocie lo que está tratando de aprender con lo que ya sabe . Parece que cuantas más conexiones mentales tengamos con una parte de la información, más éxito tendremos en recordarla. Esta es la razón por la que el uso de mnemónicos realmente mejora la recuperación.
5. Escriba los elementos que se memorizarán una y otra y otra vez . Entre otras cosas, así es como aprendí los nombres de las convenciones o el tratado, cómo afectan al país y por qué sucedió este tratado. Escribir hechos en listas mejora el recuerdo si te haces aprender las listas activamente en lugar de pasivamente. En otras palabras, no solo copie la lista de datos que está tratando de aprender, sino que recuerde activamente cada elemento que desea aprender y luego escríbalo una y otra vez. Al hacer esto, estás, en efecto, enseñándote a ti mismo lo que estás tratando de aprender, y como todos los maestros saben, la mejor manera de asegurarte de que sabes algo es tener que enseñarlo. Este método tiene el beneficio adicional de mostrarle inmediatamente qué hechos no se han incluido en su memoria a largo plazo, por lo que puede concentrarse más en aprenderlos, en lugar de perder el tiempo en reforzar los hechos que ya conoce.
6. Al leer para retención, resuma cada párrafo en el margen . Esto requiere que piense en lo que está leyendo, lo recicle y se lo enseñe nuevamente. Incluso toma los conceptos que estás aprendiendo y razona con ellos; Aplíquelas a situaciones de novela imaginada, lo que crea más conexiones neuronales para reforzar la memoria.
7. Haz la mayor parte de tu estudio en la tarde . Aunque puede identificarse como persona de la mañana o de la noche, al menos un estudio sugiere que su capacidad para memorizar no está tan influida por la hora del día en que se percibe como más alerta, sino por la hora del día en que realmente estudia: tarde aparentando ser los mejores.

Answer 2

Lo primero, según mi opinión, sería estudiar activamente, no pasivamente. Ahora esta afirmación es bastante confusa, pero déjame desglosarla por ti.

Cuando era pequeña, mi papá solía contarme una historia todas las noches antes de dormir. Literalmente solía esperar todo el día para escuchar su historia, aunque a él le costaba mucho conseguir una historia, que también es muy interesante, todos los días. La mayoría de las veces solía hacer historias él mismo y yo solía escucharlas. Esto continuó por mucho tiempo. Hasta esta fecha, recuerdo la mayoría de ellos, especialmente los interesantes. Ahora, mi punto aquí es que cada concepto tiene una historia en sí misma. No me crees

Tomemos un reto:

Te daré una lista de 10 palabras y veré cuántas puedes recordar.

Chaqueta

Bolígrafo

Pollo

Libro

anillo

Auriculares

Paraguas

Bicicleta

Botella

camiseta

Bien, ahora no lo mires y trata de recordarlos a todos. Estoy seguro de que podrías haberte quedado atrapado entre 5 y 7 palabras que tampoco están en el mismo orden.

Intentémoslo de nuevo, con el método de la historia.

Computadora portátil: imagina que estás sentado dentro de tu habitación con una computadora portátil en tu mesa y estás haciendo algo realmente importante. Tienes miedo de tener que completar el trabajo para mañana y hay un sonido de teclas y clics del mouse.

Zapatos: estás sentado descalzo y empiezas a sentir frío, tiritando, te levantas y agarras un par de zapatos blancos nuevos que te pusiste la semana pasada. Es un par de zapatos muy atractivos y muy cómodos de usar.

Refrigerador: De repente escuchas algo, un sonido fuerte. Te levantas para comprobarlo y ves que viene de tu refrigerador blanco. Las puertas del refrigerador están abiertas y está enfriando toda la casa en la que estás.

Apple: antes de que puedas cerrar la puerta, de repente ves una manzana roja que cae del refrigerador y comienza a rodar por el suelo. Buceas para agarrarlo en tus manos. Se siente frío en tus manos y le das un mordisco. Es jugoso y sabroso.

Reloj: Mientras disfrutas de la manzana, de repente oyes un sonido. Es ruidoso e irritante. Gire para ver que es su reloj de alarma que emite ese sonido ya que es hora de irse a la oficina.

Camisa: Corres a tu habitación. Consigue una nueva camisa negra que tienes ayer. Te lo pones. Huele a tela nueva y realmente te gusta el ajuste perfecto.

Automóvil: salga para dirigirse a la oficina en su flamante automóvil Lamborghini amarillo. Usted acelera el motor y lo conduce muy rápido. Te gusta la sensación de este auto y cómo se revierte con ese dulce sonido de motor.

Libro: exploras el tablero del auto y encuentras un libro dentro. Es viejo y polvoriento y su título dice, COMO MEMORIZAR CASI CUALQUIER COSA. Tienes curiosidad por el contenido del libro y quieres leerlo.

Elefante: mientras sostiene el libro, de repente, un elefante gigante aparece en medio de la carretera y aplica los frenos con fuerza para evitar la colisión. Su automóvil se desplaza y se detiene cerca de las piernas del elefante. El elefante chilla fuerte y cruza la carretera haciendo que otros autos frenen mientras intentan evitar una colisión.

Botella: ¡ Esa fue una decisión cercana! Aliviado, sacas una botella amarilla de agua para beber y Dios, está muy fría y satisfactoria. Usted bebe toda la botella de agua en una sola vez.

Globo: Mientras terminas el agua, ves muchos globos elevándose en el aire, amarillo, rojo, azul, verde y muchos más colores. La gente aplaude a medida que sube.

Ratón: De repente ves a Stuart poco, saltando de un globo a otro gritando: “No soy solo un ratón ordinario, iré al espacio montando estos globos y aterrizaré en Marte”. Lo encuentras realmente divertido.

Pizza: mientras observas ese mouse, de repente ves una gran porción de pizza que cae dentro de tu auto. Se ve y huele delicioso. El queso está goteando. Lo agarras y empiezas a comerlo. Ya ves que todos los demás en la calle tienen una pieza. Está lloviendo pizzas !!

Cuchillo: después de terminar su pizza, intenta salir del auto pero el cinturón de seguridad está bloqueado. Sacas un pequeño cuchillo de tu bolsillo e intentas cortar el cinturón. El cuchillo es realmente romo y luchas mucho para cortar el cinturón. Finalmente tienes éxito y sales de tu coche.

Ahora no mire las palabras y vuelva a intentarlo. Estoy seguro de que podrá recordar las 14 palabras también en el orden correcto. Así que haz historias para los conceptos. Usa todas tus imaginaciones. Imagina imágenes tan extrañas como puedas e involucra todos tus sentidos. Te ayudará a recordar los conceptos al instante y por más tiempo.

Ahora lo segundo que diría es la repetición espaciada. Entonces, lo que esta técnica nos dice es que nuestro cerebro tiende a olvidar lo que estudiamos en un cierto intervalo de tiempo. Entonces, si repetimos la información en ese intervalo en el que se supone que debe olvidarse más, podremos retener lo que estudiamos. El científico alemán Herman Ebbinghaus investigó mucho y dibujó la curva del olvido.

Según esto, tendemos a recordar solo el 58% después de 20 minutos y el 44% después de 1 hora. Se reduce aún más al 36% en 9 horas y sigue cayendo. Después de un mes, recordamos solo el 21%. Por lo tanto, la próxima vez que estudie, a continuación encontrará los intervalos de tiempo que necesita para revisar lo que estudia para evitar que la curva de olvido se caiga.

1ra Revisión: Inmediatamente

2ª revisión: 20–40 minutos

3ra revisión: 9 horas

4ta revisión: después de 1 día

5ta revisión: después de 2 días

6ª revisión: después de 6 días

Séptima revisión: después de 25-30 días

Después de esto, sigue revisando cada mes. Se sorprenderá al ver cómo podrá recordarlo para toda la vida después de la décima revisión. Funciona. ¡Espera que ayude!

Hay muchos más y puedes ver algunos de ellos aquí en este video.

Todo lo mejor 🙂

Answer 3

Estudiar nunca te ayudará a tener éxito. Nunca hagas que obtengas buenas calificaciones en los exámenes.

Entonces, ¿por qué estudiamos?

La cuestión es que, si haces ejercicio diariamente, terminarás con una forma muscular. Si hablas en Odia diariamente, entonces dominarás el idioma. La razón es que si golpeas para doler la carne, entonces tu carne está lista para tolerar al día siguiente.

Estudiar es golpear tu carne gris, el cerebro. Cuanto más siente el dolor el cerebro, más tolerancia adquiere el cerebro. Ahora la pregunta es, ¿por qué debemos martillar la carne gris para hacerla difícil?

Porque esa carne gris es la raíz de tu decisión en la vida. Cuanto más tolerable es, más puede ser útil en momentos difíciles.

¿Por qué cometemos errores?

Debido a decisiones erróneas tomadas en momentos cruciales, ya que nuestra mente es muy inestable en esos momentos y la estabilidad es el signo de la tolerancia.

Entonces, la próxima vez que estés estudiando, no pienses en obtener buenas calificaciones, en lugar de sentirte feliz de estar un paso adelante para enfrentar tu vida.

Answer 4

Hola. Gracias por la A2A.

Algunos datos útiles son los siguientes:

1. Estudiar no es lo mismo que leer: muchas personas creen que estudiar simplemente implica leer repetidamente el mismo material. Este no es el caso, porque estudiar es dedicar tiempo a adquirir conocimientos o habilidades en un tema de interés. Leer material relevante es solo un componente de esta dedicación de tiempo. Otros componentes útiles son la práctica, la interpretación, el uso de estrategias para la memorización, etc. En una línea, es un proceso activo como una lectura de nuevo, que es pasivo.
2. Estudiar mejora la actividad cerebral : el estudio ayuda a mantener el cerebro afilado. Si intentamos seguir aprendiendo nuevas habilidades o actualizar nuestras habilidades existentes, este es más el caso. Estudiar nos ayuda a utilizar las redes cerebrales existentes y a desarrollar nuevas redes cerebrales cuando aprendemos nuevo material.
3. Estudiar se percibe como aburrido porque se aborda con pasividad: extender el primer punto, el estudio parece ser una tarea porque los alumnos no suelen participar en el proceso. Ya sea en conferencias o en el uso de PPT, los profesores generalmente no logran que los estudiantes hagan algo que los involucre en el proceso de aprendizaje. Alumnos, cuando estudian solos suelen hacer lo mismo. En lugar de usar su imaginación y descubrir la aplicación mediante la práctica de lo que estudian, simplemente leen y releen el material.
4. Estudiar no es comprensible para una práctica exitosa: no hace falta decir que alguien con una base débil en un área no puede practicar con éxito en esa área. La práctica es la aplicación de lo estudiado. Sin estudio, ¿qué hay que aplicar? Ya sea que adquiera conocimientos y habilidades a través de la educación formal o de su experiencia diaria, necesita un buen estudio para participar en una buena aplicación.
5. El estudio no se limita al sistema educativo formal : el estudio y el aprendizaje pueden ocurrir en todas partes. Cuando cocinas un plato repetidamente, pronto lo dominas. Ha realizado automáticamente un estudio de un área de preparación de alimentos en este caso. Hay un montón de estudios informales que seguimos haciendo todo el tiempo, si nos damos cuenta.

Answer 5

La psicología de una persona siempre será diferente de otras, pero en algunas cosas / temas hay algunos problemas comunes que enfrentan casi todas las personas.

Durante el estudio, un estudiante puede tener ampliamente dos psicologías positivas o negativas. Un estudiante con pensamientos positivos puede soñar con cosas más altas, puede imaginar niveles más altos de éxito y logros, pero por otro lado, un estudiante que sufre de depresión debido a muchas razones, como si él o ella se desempeñará bien o no, ¿qué sucede si / ella falla en cualquier tema / prueba en particular, etc. no puede pensar en el éxito fácilmente. La única razón detrás de estas psicologías es la sociedad. Sentirse avergonzado frente a personas como familiares, amigos, familiares o vecinos, lo que la gente dirá son algunos de los temores comunes.

Estos temores a veces pueden llevar a malos resultados que ni siquiera pueden discutirse fácilmente. Por lo tanto, hay una fuerte necesidad de cambiar las mentalidades.

Hay muchos esfuerzos posibles que pueden ayudar a mantener una psicología saludable que se puede discutir más adelante.

Espero que la respuesta sea satisfactoria según la pregunta.

Answer 6

Hay mucho de Hechos psicológicos a tener en cuenta al estudiar. ¡Pero lo primero que debes responder es que estás estudiando para aprobar un examen o es para mejorar tu conocimiento! Ahora llegando a los hechos aquí están algunos de estos,

1. Ambiente: Lo primero que afectará su patrón de estudio es el lugar y las situaciones en las que está estudiando, si el lugar es cómodo y pacífico, hay más posibilidades de que estudie más.
2. Compañía: luego viene la gente con la que estás estudiando, a veces es mejor estudiar con personas afines que estudiando solo, porque después de un tiempo podrías perder interés, pero si estás rodeado de personas afines que estudian también, seguramente obtendrás Motivado a estudiar más.
3. Factor X: el factor que en primer lugar lo lleva a los libros, si establece un hito para cada capítulo que completa y se recompensa por lo mismo que lograría más y también recordándose por qué lo comenzó, también lo motivó a seguir en marcha.
4. Otros factores como el estado de ánimo, el estado emocional, las relaciones, etc. también juegan un papel vital.

Answer 7

• No puedes estudiar por más de 20 minutos.
• tu cerebro tiene la capacidad de almacenar información 10 veces más que Wikipedia.
• Los estudios de madrugada demuestran dar el mejor resultado.
• Un descanso después de cada 20 minutos es una bendición para el recuerdo.
• Las notas del diagrama de flujo mejoran la memorización.

Answer 8

Solo puedo dar un hecho sobre el estudio, solo uno:

El estudio muestra que, si los estudios se realizan en habitaciones de colores claros, la posibilidad de aprendizaje de los alumnos aumenta en un 38%

Gracias por A2A

Answer 9

Debes estudiar sin estrés alguno. Muchos estudiantes se leen en la noche lejana, pero eso no es obligatorio si usted estudió durante el día con una concentración total, nunca necesita estudiar por la noche. Lo principal es que debe tener una autorización conceptual si no se resuelven 2000 problemas a las 2 horas de cualquier tema.