Escribí algunos párrafos y luego decidí buscar las opiniones de un experto. Aquí están algunos de los conceptos erróneos comunes:
“ Concepto erróneo # 1: el nivel de inteligencia de una persona está arreglado.
No es verdad. El nivel de inteligencia de una persona es realmente fluido; Puede subir o bajar. En consecuencia, la misma persona puede tener diferentes puntajes en las pruebas de CI durante las distintas etapas de su vida.
Mientras que la herencia determina el rango de inteligencia de una persona (es decir, algunas personas están genéticamente dispuestas a alcanzar niveles de inteligencia más altos que otras personas), la inteligencia todavía depende del aprendizaje y las experiencias de una persona.
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Considera esto:
El profesor de Estudios Políticos James Robert Flynn descubrió lo que ahora se conoce como el efecto Flynn : el hallazgo de que desde principios del siglo 20, ¡los puntajes de inteligencia en todo el mundo aumentan en alrededor de 9 puntos cada 30 años! Se han presentado muchas explicaciones para este fenómeno: mejores escuelas, paternidad más concienzuda, mayor acceso a los medios audiovisuales. Pero sea cual sea la razón, ¡es ambiental! Si la inteligencia es puramente genética, ¡no se producirán cambios tan dramáticos en las puntuaciones de CI a lo largo de los años!
Lo que nos lleva a la buena noticia: ¡puedes ser más inteligente!
Concepto erróneo # 2: no hay nada que puedas hacer para ser más inteligente
Muchos temen tomar una prueba de inteligencia porque piensan: “Bueno, ¿de qué sirve? Si no soy inteligente, no soy inteligente. ¡Prefiero no tenerla confirmada!”
Como se mencionó anteriormente, la inteligencia es fluida en lugar de permanente. ¡Y hay muchas cosas que podemos hacer para ser más inteligentes!
Los estudios han demostrado que las personas que hacen lo que pueden para maximizar el aprendizaje, que practican constantemente habilidades relacionadas con diversos aspectos de la inteligencia, por ejemplo, el pensamiento crítico, y que tienen una actitud abierta a la información, experimentan aumentos constantes en su nivel de inteligencia. Algunas intervenciones estratégicas escolares, como la enseñanza centrada en el estudiante, también ayudan.
Este es un hallazgo importante!
Sabemos cómo el nivel de inteligencia de una persona puede ayudarlo a funcionar mejor en la vida. La inteligencia puede ayudar a una persona a tener éxito en la escuela, en el trabajo o en cualquier pasatiempo o actividad. Por lo tanto, es liberador saber que puede crecer en inteligencia, y que puede sentirse más seguro, más capaz y más poderoso que en este momento.
Que podamos aumentar nuestra inteligencia es en realidad la mejor razón por la que debemos tomar pruebas de CI. Si podemos evaluar nuestro nivel de inteligencia a una edad temprana, podemos diagnosticar inmediatamente las áreas en las que necesitamos mejorar, y trabajar constantemente en esas áreas.
Si estamos luchando con una tarea, por ejemplo, ¿no sería útil saber desde el principio que nuestro coeficiente intelectual podría ser un factor, de modo que podamos hacer lo que podamos para disminuir nuestra dificultad? ¿Por qué nos permitimos continuar luchando cuando se puede hacer algo? Mientras tanto, podemos hacer ajustes razonables para asegurarnos de que recibimos apoyo mientras trabajamos en nuestro nivel de IQ. Entonces, traerá tal sentimiento de alivio que nuestra lucha es temporal y no es culpa nuestra.
Más aún, tomar pruebas de inteligencia con regularidad puede ayudarnos a evaluar si las técnicas que estamos haciendo son realmente efectivas para liberar nuestro máximo potencial intelectual. Las puntuaciones de CI durante un período de tiempo son en realidad un buen indicador para evaluar la efectividad de los estilos de enseñanza, los hábitos de estudio y las metodologías de aprendizaje. Más aún, los adultos pueden evaluar si el estilo de vida de uno está realmente contribuyendo al enriquecimiento, ¡o al deterioro! – de la inteligencia de uno.
Concepto erróneo # 3: la inteligencia no puede ser probada
Si bien hay quienes no les gustan las pruebas de inteligencia por temor a ser encajonados, hay otros que no les gustan, bueno, ¡porque son escépticos! Realmente no creen que algo tan complejo como la capacidad intelectual pueda medirse con una simple prueba con lápiz o papel, o con una simulación práctica de 30 minutos.
Hasta cierto punto esto es cierto. Uno nunca puede realmente medir al 100% la inteligencia; Es un concepto abstracto más que concreto, no es diferente de un sentimiento o una actitud. No puedes medir la inteligencia de la misma manera que no puedes medir cuánto te ama otra persona o qué tan creativo es realmente tu jefe.
Pero puedes tomar una muestra de inteligencia: mídelo en función de cómo se aplique o se manifieste. Usted obtiene una buena idea de cuánto le importa otra persona a través de la forma en que comunica su preocupación por su bienestar. Puedes medir la creatividad de tu jefe dándole problemas para resolver. Si bien los elementos de prueba no capturan la totalidad de lo que se está midiendo, todavía son escalas suficientemente buenas para una estimación cercana a la precisa.
Después de todo, la inteligencia está correlacionada con el potencial de aprendizaje y el aprendizaje real. Al medir estos dos, se puede obtener una medida confiable de la capacidad intelectual. Lo que es más importante, dado que las puntuaciones de CI se basan en una comparación con la forma en que el resto de la población lo hace con las mismas preguntas o problemas, la medida de inteligencia proporcionada por las pruebas de CI es en realidad más científica de lo que algunas personas le dan crédito.
Concepto erróneo # 4: las pruebas de CI no miden la inteligencia
Este está relacionado con el error anterior discutido. Hay quienes no les gusta que se analice su inteligencia porque creen que los elementos del examen de CI no miden realmente lo que se supone que deben medir.
Los psicólogos tienen diferentes maneras de presentar exámenes estandarizados; Y estas formas son todas rígidas y controladas. De hecho, se necesitaron décadas de investigación y estudio para encontrar el principio detrás de muchas de las pruebas de inteligencia que se usan en la actualidad. Todas estas formas están diseñadas para aumentar la validez de las pruebas de CI (capacidad de medir inteligencia) y confiabilidad (capacidad de medir lo mismo con el tiempo).
El cinismo realmente se basa en cómo una prueba de lápiz y papel puede medir un concepto abstracto. Y se aplica la respuesta discutida en la sección anterior. La prueba puede ser papel y lápiz, pero emplean muestreo, es decir, muestreo de preguntas que la mayoría de las personas de la misma edad y experiencia pueden realizar sin ningún problema.
Entonces, no. Los “académicos” no crean arbitrariamente preguntas de la nada, para discriminar a aquellos que piensan de manera diferente. En cambio, sigue siendo la población general la que determina qué preguntas de IQ hacen el corte y cuáles se eliminan.
Concepción errónea nº 5: la inteligencia es un concepto más diverso que lo que pueden medir las pruebas de CI
A algunos no les gustan las pruebas de inteligencia porque son limitadas.
Este es en realidad cierto. En este momento, los teóricos aún están debatiendo si la inteligencia es solo una cosa general, o si es una combinación de muchos componentes diferentes. Por ejemplo, Howard Gardner, quien acuñó el término Inteligencia Múltiple, cree que la inteligencia no solo se compone de capacidades de lenguaje y matemáticas; La habilidad musical, la habilidad deportiva y la habilidad interpersonal, entre otras cosas, también son parte de la inteligencia. Ambos lados de la cuestión tienen puntos válidos, que lo correcto es decir que ambos lados son correctos. En la práctica, muchas pruebas de IQ tienen subescalas, y las puntuaciones de IQ resultantes pueden ser puntuaciones de IQ generales o puntuaciones de IQ particulares de una subescala de inteligencia, por ejemplo, verbal, numérica, de memoria, etc.
Puede elegir la prueba de IQ que se ajuste a sus necesidades. Algunas pruebas de inteligencia miden la inteligencia general; otros miden subescalas. Las diferentes pruebas tienen diferentes subescalas según la teoría de la inteligencia donde se basó la prueba. Elija basado en su objetivo para ser probado.
Concepto erróneo # 6: los educadores y los empleadores usan los resultados de IQ para mantener a las personas en línea
Ah, el sistema.
Hay personas que desconfían de las pruebas de inteligencia, no porque no las encuentren valiosas, sino porque han tenido una mala experiencia con las pruebas de CI en el pasado. Tal vez se sintió presionado en la escuela, porque su maestro espera demasiado / no espera lo suficiente de usted según su puntaje de CI. Tal vez sintió que la razón por la que no hizo el corte para una promoción se debe a los resultados de sus pruebas de inteligencia. O tal vez fue identificado como una persona con necesidades especiales debido a un examen de IQ. Por supuesto, malas experiencias como estas pueden dejar un sabor amargo en la boca de las personas.
Ayuda saber que las pruebas de CI son solo instrumentos; es decir, la forma en que funcionan depende de cómo las usan las personas. Idealmente, aquellos que administran, califican e interpretan las pruebas de CI deben saber cómo usar los resultados de CI de manera adecuada y ética . Ser psicometrista requiere una licencia, una prueba de que pasó por el entrenamiento riguroso requerido para administrar exámenes psicológicos. Debido a que se usan correctamente, las pruebas de inteligencia son en realidad constructivas para el desarrollo personal, académico y profesional de un individuo.
Concepto erróneo # 7: es mejor no saber el coeficiente intelectual de uno
Por último, muchas personas dudan en tomar las pruebas de CI porque sienten que hacerlo solo daría lugar a una profecía autocumplida: es decir, si supiera que su CI es menor en comparación con otras personas, entonces no se molestaría en intentarlo tan duro como usted puede; Si supieras que tu coeficiente intelectual es más alto que la mayoría, tampoco te sentirás motivado porque crees que ya lo tienes hecho. Y si su puntaje cae dentro de la norma, bueno, se dice que ser promedio hace que las personas sean complacientes.
Con suerte, las refutaciones de los dos primeros conceptos erróneos, que (a) el nivel de inteligencia son permanentes, y que (b) no puede hacer nada para aumentar su inteligencia, son suficientes para cancelar este concepto erróneo.
Lo que una persona hace con su puntaje de CI depende de ellos. Ciertamente, pueden resultar en una baja autoestima y poca motivación si se interpretan negativamente. ¡Pero definitivamente pueden llevar a grandes cosas, si se usan correctamente, y se acercan con una actitud abierta y positiva! “[Crédito Joe Royer, EzineArticles]