Hay 2 aspectos de su problema.
1) Falta de confianza en sí mismo :
Hay una tendencia a hacer siempre la comparación con los demás. Esto desaparecerá una vez que se dé cuenta de que puede resolver cualquier situación siguiendo algunos enfoques básicos en el aprendizaje y la resolución de problemas.
2) Técnicas de resolución de problemas:
Barbara Oakley se enfrentó a una situación similar y se enseñó a sí misma (a la edad de 27 años) de ser una persona de arte, un doctorado y un profesor de ingeniería.
Enfoques de resolución de problemas:
Definitivamente, eche un vistazo a este libro “Una mente para los números” por Barbara Oakley, que combina los mejores enfoques utilizados por los mejores maestros de matemáticas. Estos muestran cómo entender las matemáticas en lugar de solo memorizar los pasos.
- Cómo comenzar mi día, de modo que comience mi día con más entusiasmo y energía
- Cómo superar el mal presentimiento de ser un bajo rendimiento
- Cómo aumentar mi poder mental
- Cómo conseguir el coraje para afrontar mis miedos.
- No puedo controlarme y, por lo general, pierdo el tiempo dedicándome a Facebook o a Internet en lugar de estudiar. Facebook y la navegación por Internet me dan más placer que estudiar, pero tengo que estudiar porque los exámenes están cerca. ¿Qué tengo que hacer?
No solo para el aprendizaje de las matemáticas, sino también para la ciencia y los enfoques de resolución de problemas desarrollados con los resultados de la experiencia y la ciencia cognitiva.
Los matemáticos maestros han descubierto / intentado conscientemente ciertas formas de usar modos cerebrales diferentes, opuestos y complementarios – “modo enfocado” y “modo difuso”
Cambiar el problema ligeramente puede requerir herramientas / enfoques totalmente diferentes. Esta parte es confusa para la mayoría de los estudiantes y la mayoría de los maestros no la explican.
El uso de estos modos cerebrales permite a los matemáticos de la materia relacionar y seleccionar la herramienta específica para los detalles de un tipo específico de problema.
La dilación y los hábitos de estudio / trabajo:
El libro también analiza los problemas comunes que enfrentan muchos de los estudiantes llamados “malos en matemáticas”. Estas formas de trabajo hacen que muchos de los estudiantes suban antes de que puedan obtener la velocidad suficiente para despegar.
Este libro es igualmente útil para los estudiantes que son buenos en matemáticas, así como para aquellos que no son muy buenos en matemáticas, pero que aún quieren aprenderlo.
Ladrando el árbol equivocado durante la resolución de problemas:
Cuando un principiante mira el problema, ve las características o detalles de la superficie. Luego proceden a tratar de resolver el problema. Un experto, por otro lado, no se apresura. Se toma su tiempo y busca las fuerzas centrales que hacen del problema un “problema”. Una vez que se entienden las fuerzas subyacentes
“La caja” está creada por límites que nosotros mismos dibujamos. Estos límites pueden estar implícitos en nuestra demarcación del problema o explícitos en la declaración del problema en sí. Por lo tanto, la única manera de resolver el problema es alejar la “caja” que hemos creado o los detalles de la declaración del problema nos han engañado para crear.
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Enseñe las técnicas utilizadas en la resolución de problemas, análisis, ciencias y matemáticas de Gurudutt Mallapur en Aprender a aprender (L²L)