Cuando era niño, todos decían que era tan inteligente y observadora. Me senté y escuché cosas. Yo era bueno en matemáticas simples. Yo podría hacer una multiplicación de 2 dígitos antes de kindergarten. En los primeros años de la escuela, los maestros odiaban el hecho de que yo recitaría instantáneamente hechos científicos que estaban vagamente relacionados con lo que se estaba enseñando. Dijeron que era una distracción para los otros estudiantes. Querían detenerme porque no podía leer al final del primer grado. empezaron a decir cosas como:
“Si eres tan inteligente, ¿por qué no puedes leer libros para niños?”
Así que en segundo grado aprendí a leer y en un año leí todo lo que pude encontrar. Leí novelas de ciencia ficción para adultos principalmente en este momento. Luego me topé con un método para tomar exámenes que funcionó muy bien. Comenzaría con la última pregunta y me dirigiría a la primera pregunta porque las pruebas generalmente se estructuran en secuencia de conceptos. De esta manera, pude aprender los conceptos a medida que avanzaba y los últimos problemas a menudo respondían a los primeros problemas. Yo era bueno para tomar exámenes. Todos decían que yo era tan inteligente. No tenía que hacer la tarea, porque podía aprender el material y superar las pruebas sin él. Muy pronto los maestros estaban diciendo:
“Si eres tan inteligente, ¿por qué no haces la tarea? Estás fallando, sabes …”
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No hace falta decir que tuve problemas en la escuela. Mi mamá decidió educarme en casa. Ella me dio los libros de la universidad y me dijo “aprende. Habrá una prueba”. Entonces me enseñé trigonometría en 2 días. Luego calculo en 3 semanas. Jugué con legos y productos químicos para el hogar y todo tipo de cosas interesantes. Después de un tiempo, la educación en casa se volvió demasiado costosa. Tenía 15 años cuando mi madre me dijo que necesitaba irme a la universidad e ir a la universidad porque era muy inteligente. Se le hizo creer que el distrito escolar local tenía que dar permiso a un estudiante tan joven para tomar el examen Ged. Así que la escuela me envió a la universidad para ser evaluada. Estaba emocionado porque era una batería de pruebas de 16 horas. Puntué a nivel universitario de 2 años en todas las materias académicas. Los psicólogos dijeron:
“Si eres tan inteligente, ¿por qué no puedes entender los conceptos básicos de la interacción social? No estás listo para la universidad”
Así que me enviaron a la escuela secundaria en 10º grado cuando, por edad, debería haber estado en 11º. Se remonta a los mismos problemas con el sistema escolar que antes. Pero esta vez estaba decidido a aprender a socializar. Entonces me enseñé a ser popular. Fumé olla y bebí cerveza con todos. Era popular porque aceptaba a cualquiera, trataba bien a todos y la gente disfrutaba estar a mi alrededor. Todos dijeron que yo era inteligente. Dijeron cosas como:
“Si eres tan inteligente, ¿por qué haces fiestas y desperdicias tanto tu vida?”
Terminé abandonando la escuela secundaria debido a los problemas que tenía. Me dije que era demasiado inteligente para estar allí. Comencé a vender drogas. Me abrí camino hasta ser cocinero de metanfetaminas. Todos a mi alrededor admiraban mi producto y me decían que era tan inteligente. Un año después comencé a preguntarme. Me encontré diciendo:
“Si soy tan inteligente, ¿qué diablos estoy haciendo sentado en la cárcel?”
Cuando salí decidí parar todo eso. Pasé mucho tiempo pensando en dónde me equivoqué. Donde fui a la derecha.
¿Qué es la inteligencia de todos modos? Llegué a una respuesta:
La inteligencia es la capacidad de evaluar con precisión su situación y la capacidad de cambiar efectivamente esa situación para su propio beneficio. Es un poco de psicología y mucha estrategia.
Ahora me conformo con decir:
“Yo * pienso * que estoy por encima de la inteligencia promedio, pero lo más probable es que yo * simplemente * sea promedio”
Aquí está el problema: siempre quise ser inteligente, cuando era joven permití que otros definieran lo que eso significaba. Tan pronto como sentí que me había vuelto “inteligente” de alguna manera, la definición cambió y tuve que cambiarme para alcanzar ese objetivo. Más adelante en la vida hice mi propia definición de inteligencia y me esfuerzo por alcanzar el mismo objetivo que siempre he tenido. Sé que una vez que logre la meta todavía no me puedo considerar “inteligente” porque todo lo que significaría es que es hora de cambiar la definición nuevamente. Nunca me puedo considerar inteligente por esto. Otras personas pueden pensar que soy inteligente, pero nunca lo haré.