¿Por qué tenemos diferentes modelos teóricos para explicar la enfermedad mental?

La ciencia funciona por medio de personas que desarrollan diferentes teorías para explicar el comportamiento de lo que sea que estén estudiando. Las teorías deben generar hipótesis que puedan probarse para ver si existe alguna evidencia que apoye o falsifique la hipótesis. Ese es el método científico.

La enfermedad mental no es el único tema en el que existen muchas teorías. Si analiza la historia de la ciencia, verá que en las primeras etapas del desarrollo del conocimiento, existen muchas más teorías que las que existen después de que muchas teorías hayan sido refutadas o para las cuales no hay evidencia. Las teorías estarán allí en el registro histórico siempre que esos registros no se pierdan o destruyan. Algunos pueden regresar, si la teoría de que “ganó” resulta no ser tan precisa, después de todo.

La ciencia de la forma en que pensamos es una ciencia más joven que la mayoría de las otras disciplinas. Eso significa que se sabe menos y se están probando teorías más inexactas. Además, es un tipo de cosa del “salvaje oeste”: ya que la psicología tiene un conocimiento comparativamente menor que, digamos, la física, las personas prueban todo tipo de ideas y obtienen partidarios basados ​​en el atractivo de sus teorías, ya que hay poco o ninguna evidencia que nos ayude a distinguir mejores teorías de otras peores. Esa es principalmente una función de la juventud relativa del campo de la psicología.

Diría que tenemos diferentes modelos teóricos para explicar la enfermedad mental porque:

  1. La enfermedad mental no se puede medir con métodos objetivos, ni los efectos de las drogas u otras terapias. Eso significa que cualquier idea sobre lo que está sucediendo “allá arriba” es necesariamente teórica.
  2. Muchas personas diferentes, de diferentes orígenes, a lo largo de muchas épocas diferentes han agregado sus puntos de vista a los campos asociados al cuidado de las personas con enfermedades mentales, por lo que uno esperaría que se usaran diversos modelos teóricos. La falta de datos objetivos evita que cualquier modelo llegue a la vanguardia.

Porque hay diferentes maneras de ver las cosas, eso es todo. Hay diferentes modelos de preescolar, violín, canto, ballet, pintura, aprendizaje de idiomas y probablemente todo lo demás también. Solo depende de tu perspectiva.

Debido a que tenemos diferentes enfermedades, diferentes escuelas, diferentes formas de práctica y una talla única no se ajusta a todos cuando se considera la enfermedad mental.