Claro, en teoría.
Pero, el éxito de la TCC depende más de los terapeutas / instructores compatibles, los entornos constructivos y la actitud de los individuos involucrados. No ofrece algo único en comparación con otras metodologías, y 10 minutos al día pueden ser menos eficientes que 30 minutos cada tres días u otros arreglos de tiempo.
La terapia no es realmente como los medicamentos en los que la administración de dosis y el mantenimiento de horarios regulares a menudo aumenta la eficacia. Las respuestas individuales serán variables y la maximización de los beneficios gira en torno a tratar los aspectos subjetivos en lugar de promover una uniformidad o una adopción generalizada de técnicas particulares.
Dicho esto, el GPA y la asistencia son incidentales. Generalmente son una medida pobre de cosas significativas, excepto en contextos reflexivos. Es decir, la calidad de la educación y el interés académico y la relevancia del material no coinciden directamente con ninguna de esas cosas, aunque puede haber elementos que median ambos resultados simultáneamente (y, a veces, incluso en formas relacionadas).
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Las sesiones regulares con TCC podrían ayudar a las personas en la mayoría de las situaciones, siempre que sean personas que respondan positivamente a ese tipo de dinámica interactiva. Y, eso no cubre a todos, por mucho. Tener que rendir cuentas por enseñar u ofrecer TCC de una manera que sea adecuada para las personas que podrían responder positivamente es una dificultad adicional.
Al preguntar sobre cómo mejorar el aprendizaje o el éxito académico , el GPA y la asistencia no son realmente componentes esenciales. No reflejan el estado del aprendizaje y el verdadero éxito académico, ni contribuyen de manera inherente de manera constructiva. Existen formas más efectivas y rentables de alterar nuestros parámetros institucionales para la educación secundaria que podrían beneficiar los objetivos educativos.
Si solo está preguntando sobre el logro de mayores tasas de cumplimiento a través de rociados de CBT, creo que podría ver una ganancia neta. El cumplimiento como una superestructura psicológica que integra a los humanos en las estructuras físicas industriales y otras prácticas es a menudo más exitoso cuando se combina ‘la zanahoria’ y el ‘palo’ (lo que incluye mantener una ilusión de mayor agencia de la que realmente existe).
Por lo tanto, tratar de resolver algunas de las barreras internas a la actualización puede llevar a una mayor productividad y cumplimiento apreciados institucionalmente, pero corre el riesgo de despertar demasiada independencia según lo dictado por los sistemas de dependencia. La ganancia neta puede superar los riesgos asociados con el fomento marginal de una mayor autoeficacia, ya que los sistemas semi-estables generalmente requieren inestabilidades internas que pueden actuar como verificaciones y balances relativos.
Enseñar a las personas a autoadministrarse la TCC, en lugar de tener sesiones obligatorias, introduce una complejidad adicional porque las filosofías se estirarán, deformarán o bastardarán rápidamente. Los resultados finales de enseñar a un grupo de personas CBT no será un grupo de personas que practican CBT, incluso si muchas de ellas están practicando algo .
Según mis estimaciones, habrá una disolución logarítmica aproximadamente de ‘TCC pura’ en una ‘TCC popular popular’ múltiple y la predicción de los resultados sociales y sistémicos generalizados de esa degradación inevitable es más confusa, pero también es un área donde las inestabilidades internas probablemente conducen a una mayor generalidad. equilibrio hacia los objetivos institucionales. Un aspecto de esto es cómo la introducción de un estímulo universal conduce a grupos de personas dentro de la población, lo que significa una mayor autorregulación que puede (individual o colectivamente) beneficiar o desafiar los objetivos institucionales.