No discutiré la inteligencia en sí misma ni debatiré sobre su definición y medidas, solo la considero que significa “capacidad cognitiva general”.
Como Amrinder Dhindsa sugirió que el “empleo profesional” puede ser multiinterpretado aquí, aunque el significado que me parece más probable es que “las acciones de uno estén determinadas principalmente por el incentivo de las recompensas sociales o” beneficios “(dinero, fama , estado, poder social) de la carrera de uno “, en donde entiendo que” carrera “se limita al trabajo” guiado “* (a diferencia de” no guiado “).
Para mí, una postulación inductiva razonable es que el “profesionalismo” es bajo hasta el rango promedio de inteligencia, ya que aquellos que se encuentran en este rango generalmente carecen de la capacidad para seguir los pasos, ya sean académicos (escuela secundaria, universidad, escuela de posgrado y así sucesivamente) o relacionados con el trabajo (ascender en las filas de las empresas), esbozado por el sistema social: cuanto más baja es la inteligencia, más difícil es gestionar estos pasos, cuanto antes se producirá el fracaso, más pronto (y más rápido, según menos emoción y esperanza se habrán anclado a él) los intentos de tener éxito usando el sistema serán abortados, y cuanto antes la persona entrará en un estado de renuncia o devaluará el sistema y buscará otras fuentes de validación.
Entre la inteligencia alta y la inteligencia extremadamente alta, es posible aprovechar una parte significativa de la potencia del sistema, siempre que uno invierta algo de esfuerzo para hacerlo. Cuanto más alto es el nivel de inteligencia, más altos son los niveles que uno puede alcanzar, por lo tanto, uno puede inclinarse hacia el empleo profesional, ya que ambos (i +) se encontrarán a sí mismos buenos en el proceso, ya que a las personas generalmente les gusta lo que hacen bien, siempre que no sea demasiado fácil. y (ii +) uno podrá obtener las recompensas superiores.
- ¿Cómo se define la recompensa en el contexto de los sistemas de recompensa del cerebro?
- ¿Qué tan diferentes piensan ADD / ADHDers que una persona normal?
- ¿Estamos perdiendo la capacidad de atención para leer artículos en línea?
- ¿En qué se diferencian el miedo y la estupidez?
- ¿Cuál crees que es el principio de vida más importante?
Sin embargo, tres efectos, negando tanto la relevancia de seguir el camino guiado a los beneficios como el de los beneficios en sí mismos, se harán cada vez más pronunciados en personas con una inteligencia muy alta: (i-) las etapas iniciales parecerán más aburridas y aburridas, por lo tanto las recompensas psicológicas menores derivadas de completar estas tareas serán significativas y la menor estará inclinada a valorar el camino que conduce a las recompensas: las tareas se considerarán aburridas y ya no podrán ser instrumentadas para cumplir lo que Ted Kaczynski identificó como “el proceso de poder “, es decir, la satisfacción de las necesidades psicológicas de uno a través de desafíos que son tanto triviales como inalcanzables; (ii-) cuanto menos importen las ventajas en sí mismas, ya que cuanto más inteligente es, más altas son las capacidades de mentalización y abstracción que uno posee, y por lo tanto, menos dependientes del entorno (y en particular, del éxito social y mundano) se convierte en (a menos que, por supuesto, uno se deje lavar el cerebro en un comportamiento dependiente, ya sea a través de la doctrina o el dogma, los argumentos mal razonados, el trauma psicológico o, en general, el cableado psicológico): uno tiene mucho más que aportar a sí mismo (ya sea a través de los pensamientos e ideas de conjuro de uno). , emulación mental de estímulos, o vía ayudas que no requieren un estado alto en el sistema en primer lugar (libros, música o una conexión a Internet) que el sistema social: en última instancia, solo se preocupa por unos pocos recursos (por ejemplo, tiempo), ninguno de los cuales el sistema social es capaz de proporcionar; y finalmente (iii-) incluso en el caso de que todavía se necesiten los beneficios, ya sea como fines en sí mismos o como medios para cambiar el mundo en la forma en que uno quiere configurarlo, uno puede hacer mucho más eficientemente sin usar el estándar , vetado pero lento camino proporcionado por el sistema.
Por lo tanto, existe una tensión crítica entre los efectos (i +) y (ii +) en una mano, y los efectos (i-), (ii-), y (iii-) en la otra. Por lo tanto, es probable que el profesionalismo alcance un alto nivel de inteligencia (cuando los efectos anteriores casi alcanzan su punto máximo y los últimos dejan de ser insignificantes) antes de lanzarse nuevamente al extremo superior para alcanzar nuevamente valores muy bajos en el extremo superior de la inteligencia. .
* los ejemplos de los primeros son “carreras” (!) típicamente llevadas a cabo por la Facultad de Derecho, la Escuela de Negocios, la Escuela Política, etc.
Espero que esto haya respondido a tu pregunta. Si no lo hizo y / o lo entendí mal, solo dígamelo y escribiré el contenido relevante. – 🙂