¿Cómo podemos mejorar la forma en que enseña la escuela?

Answer 1

Personalmente, no sé mucho sobre psicología, neurología, etc., pero creo que algunas cosas que los niños deben aprender hoy en día son el pensamiento crítico.

También he estado pensando que debe haber una reestructuración del sistema donde todos puedan aprender a su propio ritmo. Personalmente, he sido terrible en la escuela, pero creo que hay muchas cosas que lo causan … la personalidad, las formas de aprendizaje (si los niños son auditivos, cinestésicos, observadores, etc.), ¿son extrovertidos o introvertidos? ¿Son más creativos? ¿O analítico? … debes tener en cuenta todas estas cosas, y luego dividir el grupo donde los niños (miembros del grupo) son iguales y similares.

Otra cosa que pensé que sería una buena idea que vale la pena probar es darles apoyo a los niños sobre cuáles son sus intereses en ese momento. No les dé una lista de los temas que deben aprender en un período de tiempo, pero permítales que aprendan lo que quieren, aunque quizás sea ​​importante incluir en la lista algunos temas esenciales.

Los exámenes / pruebas creo que deberían cambiarse también. Los estudiantes no deben sentir ansiedad y estrés debido a esto, PERO están emocionados y listos para hacer y probar las cosas que les interesan y las que han aprendido durante un período de tiempo.

Lo último, pero no menos importante, en lo que puedo pensar es: los niños también necesitan mejorar las habilidades de comunicación / sociales porque serán útiles en su futuro.

Answer 2

Un estudio del Reino Unido sobre los efectos a largo plazo de tener dos conejos en un aula de escuela primaria: disminución del número de días de enfermedad, un aumento en las calificaciones y una disminución en los problemas de comportamiento. Sin embargo, los conejos se enferman y finalmente mueren, y entonces no se puede hacer nada a nadie. Otras escuelas reemplazaron a los conejos con plantas en macetas, y obtuvieron prácticamente los mismos beneficios, y ninguno de los malos.

¿Porque y como? Porque los maestros utilizaron el cuidado de los conejos / plantas como recompensa por mejores calificaciones o mejor actitud. A primera hora de la mañana, llamaban el nombre completo del alumno seleccionado. Esto elevó el estatus del estudiante entre sus compañeros. Como resultado, sus cerebros produjeron serotonina como recompensa. Esto formó un “vínculo de comportamiento aprendido” entre la recompensa y su fuente, un comportamiento específico.

¿Por qué vivimos en un mundo materialista? Porque coleccionar cosas bonitas (riqueza) eleva nuestro estado. Las personas con un estatus alto pueden atraer parejas de alto estatus, lo que mejora las probabilidades de supervivencia de sus descendientes.

Los niños aprenden mejor con historias, especialmente si participan en la creación de uno. Aquí hay uno: un maestro de química de secundaria crea accidentalmente una sustancia. Su petulante hijo de 9 años, inhala accidentalmente parte del polvo del compuesto. Milagrosamente, la actitud del hijo cambia, para mejor. Los efectos duran poco menos de una hora.

¿Qué debe hacer el profesor? Trate de vender el compuesto a una compañía farmacéutica, o ¿debería buscar financiamiento de fuentes colectivas y financiar la investigación por su cuenta?

Answer 3

Haga lo que se pueda hacer para relevar a los maestros de los deberes que no son docentes, tal vez haciendo que los ayudantes / voluntarios se encarguen de las tareas de recaudación de fondos o incluso de la asistencia, y de llevar la clase al arte, etc.

Mantenga un ojo en el software que permitirá a los maestros obtener buenos resultados y progresar los datos rápidamente y al este a lo largo del día. Cuanto más tiempo espere, menos probable es que se pueda notar el problema de los niños O, peor aún, las cosas que hacen los maestros que realmente ayudan a los estudiantes diferentes o retrasados ​​no se verán como las claves del éxito que son.

Cuide las cosas fáciles, como asegurarse de que los baños puedan acomodar a una octava parte del personal que desea hacer su trabajo en el mismo momento en el horario diario, Y que esos baños estén decentemente limpios y tengan jabón, aerosoles perfumados, toallas y TP, y los ventiladores de escape no suenan como un combate de motor de bombardero de la Segunda Guerra Mundial que se deshaga en vuelo.
Debería haber suficientes hornos de microondas para que una décima parte del personal cocinen sus cosas a la vez Y que todos tengan el mismo modelo para que el personal nunca tenga que lidiar con la comida sorpresa.

Debería haber un área de espera semiprivada para situaciones de mal comportamiento, de modo que si tres niños vienen del almuerzo y causan una escena, los visitantes del área de la oficina de la escuela no vean a una multitud de niños malhumorados o vacilantes al mismo tiempo. Las personas que miran esa sala necesitan ser experimentadas, tal vez maestros retirados que vienen por medio día.

Inevitablemente, solo habrá una o dos personas para tomar una decisión rápida sobre los casos de comportamiento. Esto no debe ser apresurado simplemente porque todos los presidentes de la oficina estén ocupados. Esto puede ser un determinante enorme de la cantidad de estrés que sufre el personal del aula.

Y la luz debe estar encendida en el estacionamiento, incluso si hay grandes luces en los postes que se ejecutan en los temporizadores que los maestros ponen en marcha al salir por la puerta.

Answer 4

Creo que tu currículum está demasiado lleno para empezar. Muchos estudiantes luchan por aprender un idioma, por no hablar de varios idiomas, y muchas de las otras cosas que ha incluido harán que sea más difícil adaptar las habilidades básicas de alfabetización y aritmética que esperamos que los estudiantes aprendan. Consideraría racionalizarlo.

También descartaría la PNL porque le roba totalmente la credibilidad a tu escuela. No se puede dirigir un sistema educativo sobre la base de una pseudociencia científicamente errónea y esperar que el personal, los padres o incluso los estudiantes lo tomen en serio.

Answer 5

¿Qué hay de leer y escribir? ¿Ortografía, gramática y puntuación? Habilidades de aritmética básica? ¿Cómo comunicarse en diversas situaciones? ¿Cómo trabajar juntos como un equipo? ¿Cómo resolver problemas? ¿Cómo comportarse en diversas situaciones sociales?

Ya sabes … como ya lo hacen en las escuelas.

Su lista de deseos suena como una buena teoría.
Pero tienes que entrar en un aula llena de niños. Vea lo que necesitan saber para convertirse en aprendices de por vida. Y da forma a tu escuela alrededor de eso.

Answer 6

Curriculum interesante!

Vale la pena investigar el modelo de esta compañía: 9th Bridge School – Las Vegas Preschool and Private School

Answer 7

La mayoría de los negocios, incluida la educación, se están moviendo hacia la autopista virtual, así que supongo que quien tenga una idea brillante en línea será el ganador.
Para mí, “la enseñanza no es el trabajo de uno, sino el trabajo de muchos” Los dejo con este pensamiento … la mejor de las suertes

Answer 8

fracasará, ya que su programa pretende ser libre de pensar pero en realidad está lleno de sesgos. Se contradice a sí mismo en su plan original, y creo que no lo ves.

Answer 9

Creo que la clave es el aprendizaje activo: no agregue a los alumnos el contenido de la alimentación, enséñeles cómo encontrar respuestas, cómo pensar en ellos, cómo argumentar (argumentar), cómo negociar, cómo hacer preguntas.