Bueno, sin detalles, tendré que asumir que eres un estudiante con un interés en el cerebro pero sin un punto de partida claro. Además, dado que dices “… explorando la capacidad …”, asumí para esta respuesta que estás menos preocupado por la estructura del cerebro y más por su función .
Primero, está llevando a cabo un recurso invaluable que puede ser invaluable en su investigación: su propio cerebro. Con solo algunas ideas sobre las funciones y limitaciones del cerebro, puede comenzar a realizar observaciones de campo informales y catalogar mediciones de primera mano. Estas observaciones agregarán una rica apreciación contextual a medida que continúen leyendo los textos básicos.
- Consciente contra inconsciente: solo un pequeño porcentaje (5%) de las funciones cognitivas del cerebro están dedicadas al pensamiento consciente. ¡Guauu! El 95% restante de los procesos del cerebro se llevan a cabo por debajo del nivel consciente. Observar las funciones y la capacidad del inconsciente adaptativo, por ejemplo, cognición rápida, heurísticas, sesgos, reconocimiento de patrones, etc., y observar su relativa inaccesibilidad a la introspección consciente debería resultar esclarecedor y frustrante.
- Realidad frente a modelos: el cerebro es experto en construir modelos del mundo: el entorno físico, las relaciones sociales, el yo. Estos modelos, ya sean simples o complejos, representan aspectos útiles de la realidad, pero no son la realidad. Se ha dicho, de hecho, “todos los modelos están mal, pero algunos son útiles”. El cerebro tomará estos modelos y los proyectará en el futuro como base para anticipar resultados probables y planificar acciones futuras. Observar este proceso de creación de modelos en acción e investigar la precisión y la integridad de las representaciones resultantes también puede ser esclarecedor.
- Naturaleza frente a “Segunda naturaleza”: el cerebro viene preempaquetado con una gama de respuestas naturales, por ejemplo, lealtad tribal, huida del peligro, atracción sexual, etc. Estos son instintivos . El cerebro también puede entrenarse a través de la repetición y la atención enfocada para desarrollar habilidades que se vuelven aparentemente sin esfuerzo y automáticas. Nos referimos a estos como una segunda naturaleza , lo que indica que parecen instintivos, especialmente cuando las conductas no requieren una dirección o atención consciente. Al observar comportamientos que son instintivos y aquellos que están tan bien aprendidos que parecen instintivos, puede comprender qué nos hace ser quienes somos y cómo podemos dirigir nuestro propio desarrollo hacia áreas de aprendizaje que puedan acercarse a la calidad fluida y sin esfuerzo. del instinto.
Hay muchas más funciones del cerebro que se necesitarían para describir completamente su capacidad, pero tal vez estas sean suficientes para comenzar. Y lo que descubras puede ser suficiente para mantenerte intrigado y motivado para profundizar y descubrir más.
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