Aparentemente tienes dudas al encargarte del alumno. Debe pensar en términos de cómo apoyar al estudiante y dar las adaptaciones adecuadas en lugar de cómo el estudiante puede encajar en su propia agenda. Si se encuentra incapaz de satisfacer las necesidades del estudiante al menos a mitad de camino, olvídelo porque no solo habrá un conflicto de intereses sino también una posible actitud discriminatoria de su parte, dada su duda preconcebida en estudiantes con discapacidad mental pero no con discapacidad intelectual a pesar de están dispuestos a hacer lo que usted considera un trabajo de calidad.
Le recomiendo encarecidamente que no participe en estos estudiantes porque parece que le falta confianza para dirigir, guiar y aconsejar a los estudiantes en circunstancias más difíciles. Usted enmarcó la pregunta en una mentalidad fija, en esencia, está preguntando si está condenado si hubiera tomado un estudiante con discapacidad. Esta no es una actitud positiva y puedes dañar aún más la psique de alguien si los estudios de posgrado no lo hacen.
Para tu información,
Los medicamentos no siempre reparan el “deterioro” de origen natural; esta es una declaración exhaustiva para todas las enfermedades mentales y los trastornos cognitivos. Usted puede hacer una investigación sobre eso. Si acepta que los cerebros están cableados de manera diferente, y acepta la individualidad y los trata a título personal, su relación de trabajo será más fácil que tener una cláusula en su contrato de asesoría-asesora que diga que para ser su estudiante, tienen que tomar su decisión. medicamentos
Sus dificultades y hábitos de toma de medicamentos no son parte de su relación prof-alumno. Deje que los estudiantes se preocupen por todo lo demás relacionado con la enfermedad y dejen de ser co-dependientes o se envuelvan mutuamente. Su tarea como profesor es resolver cualquier problema académico, y brindar apoyo y comprensión de las dificultades para avanzar con los estudios de manera concreta. Sin embargo, su relación no debe centrarse en los problemas mentales del estudiante porque distrae mucho de cualquier objetivo principal que su estudiante y usted deseen alcanzar. Ciertamente, puedes escuchar y cuidar, pero las habilidades de resolución de problemas relacionadas con los estudios se valoran más.
Algunos estudiantes pueden ser bastante disfuncionales, pero necesita averiguar cuáles son las causas de su bloqueo académico. Por ejemplo, puede muy bien ser una forma debilitadora de perfeccionismo. En ese caso, que en realidad es el más común, mucho estímulo y apoyo, así como el empuje / revisión de los padres restaurará la fe del estudiante en su propia competencia. Y su simpatía, si se simula, puede ser percibida y despreciada, lo que hace que los estudiantes duden de su competencia y deduzcan su compasión. Pero eso no puede ser muy diferente del síndrome del impostor regular que es común en los candidatos y titulares de doctorado. En resumen, su aliento es una habilidad motivadora que todos los líderes exitosos poseen y que no tienen nada que ver con la enfermedad mental. Simplemente no se desanime hasta el punto de sofocar o matar la creatividad que mata aún más la productividad. Y así es como lo hacen los educadores exitosos. De nuevo, irrelevante para la condición mental de los estudiantes. En el caso del TDAH, ¿quizás hacer las cosas un poco más interesantes y más desafiantes? Esto le indica por qué no debe recurrir a drogar a alguien tan pronto como se enfrentan a dificultades. Porque, Dios sabe que la medicación también puede incurrir en efectos secundarios y puede dificultar aún más la capacidad cognitiva. No conozco a muchos de los llamados genios con enfermedades mentales que toman medicamentos de lado y que tienen éxito. Aunque Stephen Fry puede ser diferente luchando contra su bipolar.
La mayoría de las enfermedades mentales tienen depresión y ansiedad como enfermedades secundarias.
Además, si observa a los psicólogos y psiquiatras, todos tienen un doctorado en estos días, todos tienen al menos un tipo de enfermedad mental. Además, las escuelas de posgrado en estos días no las toman a menos que hayan tenido problemas con los problemas.
Y tu ignorancia en la escuela de posgrado es un poco extraña. ¿Está seguro de que todos los miembros de la facultad de doctorado están mentalmente sanos y sanos?