La mayoría de la población, ya sean niños o adultos, les resulta difícil cuando se trata de resolver problemas matemáticos. Puede haber muchas razones para eso-
- Si uno está en la escuela, puede ser que no haya asistido a conferencias introductorias sobre el tema. A medida que se formen los conceptos básicos de los capítulos con los que se va a tratar, es aquí donde se puede saber cómo usar esos conceptos en la resolución de problemas del mundo real.
- En este contexto, el papel de un buen maestro es muy crucial. Es su trabajo o podemos decir el deber de hacer que los temas sean divertidos para aprender y despertar curiosidad entre los estudiantes.
- Luego viene la falta de práctica.
- Otra razón puede ser que, al igual que otros temas, uno también intenta memorizar problemas matemáticos.
- Otro problema es nuestro sistema educativo. Según el Informe de PRATHAM, también llamado Informe ASER, la mayoría de los estudiantes de clase 3 ni siquiera pueden hacer la multiplicación o la resta normal.
- También existe una POLÍTICA DE NO DETENCIÓN según la política de Derecho a la educación, hasta la octava clase, debido a la cual hemos visto un deterioro en los estándares y la calidad de los estudiantes que son promovidos a clases superiores sin poner un esfuerzo genuino por estudiar.
- Otra razón puede ser que los estudiantes encuentren otros temas más interesantes como historia, ciencia, literatura, etc.
- Uno puede inclinarse por los deportes debido a que le está dando menos tiempo para estudiar.
En este contexto, me gustaría decir una cosa: No tema es interesante, hay que hacerlo interesante a su manera.
Hay una historia sobre Einstein. Era un estudiante pobre en su infancia y no estaba interesado en estudiar materias que no le gustaban. Pero era un niño curioso y muy malo en la memorización. Debido a esto, algunos de sus maestros lo malinterpretaron como mentalmente desafiado y no reconocían lo inteligente que era realmente. Un día, uno de sus parientes lo introdujo a Álgebra. Le dijo a Einstein acerca de un término travieso x y le dijo que tenía que encontrar su valor de manera definitiva … Se puso muy curioso y el resto es historia.
Otra motivación que se puede obtener es de la película NIL BATTEY SANNATA … que es la historia de un niño que lucha por hacer frente a las matemáticas y cómo hacerlo interesante para estudiar al vincular nuestras vidas … a través de mnemotécnicas, etc.
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Última práctica intensa es lo que hay que hacer si uno es pobre con las matemáticas.
Es importante tener en cuenta que desde un problema muy simple como encontrar el área de cierta forma, hasta qué punto se necesita algo para hacer algo, etc., para encontrar soluciones o conocimientos, hasta fenómenos muy complejos como la formación de estrellas, agujeros negros, etc. Seguirá brindándonos solución a nuestros problemas de la vida real.
Por lo tanto, es importante seguir el tema con gran curiosidad y nunca le resultará difícil tratar con él.
Encuentre las áreas en las que se encuentra débil e intente comprender el problema de manera innovadora y resuélvalo. Y por último, pero no menos importante, la práctica continua .