1. El ejemplo clásico es el Efecto Mozart, la idea de que tocar Mozart (u otra música clásica “inteligente”) para su hijo, o incluso un feto dentro de la matriz, lo hará más inteligente en el futuro. Este mito surgió de un único estudio defectuoso que fue sensacionalista. Todavía encontrarás productos “Baby Mozart” en las tiendas para bebés.
2. Clever Hans- Clever Hans era un caballo que supuestamente podía hacer aritmética. Le mostraron que lo hacían muchas veces, donde le mostraban un problema simple como 1 + 1 = … y luego le mostraban algunos números y él escogía el correcto al empujar hacia él. Resultó que, en realidad, el caballo recibía señales sutiles de su entrenador (que no sabía que estaba dando esas señales) y básicamente reaccionaba a las reacciones de otras personas cuando enfrentaba ciertos números. En mi opinión, los resultados fueron mucho más fríos que un caballo que hace matemáticas, ya que contribuyeron a trabajar en el sesgo de la expectativa del observador … una cosa importante que se debe conocer en ciencia.
3. El gran mito del “10%”: los humanos solo usan el 10% de su capacidad cerebral, lo que implica que usar más podría hacerte más inteligente. Esto fue sugerido por algunos conjuntos de datos, incluidos aquellos en los que los investigadores hicieron lesiones en la corteza y no observaron problemas observables como resultado, lo que implicaba que tales partes del cerebro eran inútiles (o al menos no se usaban). Esto fue más una mala interpretación de los datos que una falsificación.
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