¿El ADHD se diagnostica en exceso?

Más que ser sobrediagnóstico, diría que se diagnostica mal.

En mi opinión, hay muchos casos en los que se le da un diagnóstico de TDAH a un niño que podría tener otros problemas emocionales que aparecen como TDAH. Se está investigando la conexión entre el TDAH y el TEPT.

También hay afecciones comórbidas como el trastorno bipolar, el TOC, la ansiedad y los trastornos del estado de ánimo que aparecen como ADHD.

El TDAH puede ser debilitante cuando no se maneja adecuadamente. Está relacionado con el desempleo, la angustia financiera, el comportamiento adictivo y el abuso emocional. Si lo tienes, sabes el impacto que tiene en tu vida. La buena noticia es que los diagnósticos frecuentes le están prestando más atención. Sin embargo, el diagnóstico erróneo es perjudicial.

El TDAH es una condición compleja que no se puede probar médicamente. Es una lista de verificación de comportamientos. Por lo tanto es difícil un diagnóstico preciso.

La mejor manera de estar seguro si tiene TDAH es mantener un plan de tratamiento de por vida; evaluación psiquiátrica, medicación (si es necesario), TCC (terapia cognitivo conductual) y / o entrenamiento para el TDAH.

Un diagnóstico es el comienzo del tratamiento. Lamentablemente, las personas (especialmente cuando se les da a los niños) piensan que la medicación es la respuesta y que no se requiere nada más. El TDAH no desaparece. Debe aprender a vivir con él y descubrir los beneficios que puede aportar a su vida.

Sí. La respuesta simple es que si define el TDAH como un trastorno generalizado del sistema ejecutivo o de autocontrol del cerebro que tiene un impacto problemático en todos los dominios principales de la vida: educación / carrera, relaciones sociales y familia, el acuerdo general es que alrededor del 3-5 por ciento de la población tiene un nivel clínicamente diagnosticable de esta enfermedad definida psiquiátricamente.

Los estudios de población que utilizan definiciones rigurosas de TDAH replican este hallazgo de una manera bastante consistente.

En el momento actual, según las últimas cifras de los CDC (2012), el porcentaje total de niños entre 6 y 18 años diagnosticados es del 11 por ciento. Esto representa un aumento del 9 por ciento en 2007 y del 7 por ciento en 2003 (todas las cifras de los CDC). Debido a que el TDAH se identifica tres veces más en los niños que en las niñas, esto significa que en este momento estamos etiquetando a aproximadamente uno de cada cinco niños varones con TDAH.

Nada en la investigación clínica seria apoya este nivel de diagnóstico. Uno de los grandes gurús populares del TDAH, Ned Hallowell, cuyo libro Dirigido a la distracción fue una biblia de la década de 1990 que ayudó a crear esta tendencia, rechazó sus posiciones anteriores cuando vio las cifras de 2012.

El estudio de MTA que se usó como el estándar de oro para tratar a los niños con medicamentos estimulantes se basó en ese tipo de investigación rigurosa en términos de su base temática: comenzó a mediados de la década de 1990, pero se ha utilizado desde entonces para justificar drogar a muchos niños que tienen problemas para quedarse quietos en la escuela cuando están en sus años de escuela primaria y secundaria. (Evidentemente, para cuando estos niños llegan a la escuela secundaria o la universidad, muchos de ellos han descubierto cómo sacar provecho de sus recetas rápidas).

No hay duda de que el TDAH es muy real, y que surge de una combinación de factores neurogenéticos y ambientales, con factores in utero que juegan un papel importante: el uso de tabaco, estimulantes como la cocaína o la velocidad, o el alcohol, es un factor de riesgo importante. . Parece posible que entre las personas pobres, la tasa de este trastorno ha aumentado debido a las malas decisiones tomadas por las mujeres embarazadas y debido a los elementos desorganizadores en las vidas de los hogares marcados por la pobreza.

Gran parte del aumento en el diagnóstico: este es el análisis de Stephen Hinshaw, y él es un investigador de TDAH desde hace mucho tiempo, dentro del club, tiene que ver con la intersección entre los cambios en las prácticas de las escuelas públicas basadas en la leyenda No Child Left Behind high -Estas poniendo a prueba y aumentando la pobreza. El ambiente ha empeorado mucho para cualquier niño pobre inclinado neurogenéticamente hacia los rasgos (curiosidad, actividad física, una respuesta rápida a los nuevos estímulos) que asociamos con el TDAH.

Pero para la clase media y la clase alta, lo que sucedió es que los rasgos de TDAH de inquietud y distracción que en el pasado no hubieran aumentado a un nivel clínico porque solo ocurren en la escuela, ahora se diagnostican como TDAH en lugar de una dificultad de aprendizaje. . Y a estos niños les va mejor en la escuela una vez que se les da velocidad, pero, por supuesto, todos son más competentes en velocidad. El problema de dejar de fumar para muchas personas es que todas las investigaciones indican que las pruebas en casi cualquier medida aumentan cuando usted tiene nicotina (un estimulante) en su sistema.

Creo que incluso el apóstol más adicto al TDAH estaría de acuerdo en que nuestra tasa actual de diagnóstico es aproximadamente el doble de lo que debería ser. Lo que sucedió es que estamos tratando los problemas escolares como si se tratara de un trastorno médico, como si el hecho de hacer matemáticas o escribir significara que estaba enfermo y necesitaba drogas. No es verdad. Es increíblemente perjudicial. Y es solo una señal entre muchas de las enfermedades de la sociedad estadounidense. Fallar en la escuela no es un problema médico. Los niños no tienen trastornos de aprendizaje. Nuestro sistema escolar tiene un desorden de enseñanza. Y las anfetaminas no son la forma de solucionarlo, aunque es un gran dinero para Big Pharma.

Muchos psicólogos que estudian el TDAH realmente creen que está poco diagnosticado. De hecho, muchos adultos con TDAH ni siquiera se dan cuenta de que lo tienen hasta que se les diagnostica a sus hijos y resulta que tuvieron síntomas similares al crecer.

El TDAH, como la mayoría de los trastornos neurológicos, ocurre en un espectro. Muchas personas con TDAH pueden aprender a adaptarse y sobrevivir en la vida sin ayuda ni medicamentos. Otros no tienen tanta suerte.

En mi experiencia, aquellos que dudan de la existencia del TDAH nunca han tenido que enseñar, cuidar o ser un niño con TDAH grave. Sin embargo, debido a la gravedad variable de los síntomas del TDAH entre los casos, puede ser fácil dudar de su omnipresencia y preguntarse si se diagnostica en exceso. Esas dudas a menudo surgen de la sensación de que los niños en estos días están siendo demasiado mimados y desconfían de los medicamentos que cualquier conocimiento neurológico real.

Soy uno de esos casos en los que, si me conoces bien, quizás no puedas decir que tengo TDAH. Incluso sin mis medicamentos (que no he tomado en más de un año), tiendo a ser tranquilo, metódico y reservado. Siempre lo he hecho bastante bien en la escuela. Yo era más hiperactivo cuando era niño, pero hace unas décadas, esto se habría atribuido a “los niños serán niños” y se retiraría, y cuando crecí y me encontré bien, me decían: “¿Ven? Perfectamente normal . ”

Pero esa no es toda la historia. Llegar a este punto ha sido una lucha. La mayor parte de mi vida la he pasado tratando de controlar mis impulsos, y mi actitud reservada actual es una adaptación que me impide actuar constantemente esos impulsos.

Incluso entonces, el TDAH es mucho más que la simple dificultad de prestar atención. En su esencia, es un trastorno en nuestro mecanismo de recompensa y motivación, que es impulsado por el sistema de dopamina.

Las personas con TDAH tienen problemas con los objetivos a largo plazo. No solo con hacerlos, sino con comprender implícitamente que tareas relativamente menores, insignificantes (y aburridas ) (por ejemplo, tareas, prestar atención en clase, tomar notas, tomar pruebas, practicar un instrumento) con poca recompensa inmediata, jugar en una meta a largo plazo con una recompensa mal definida (p. ej., buenas calificaciones, mejor desempeño). Es posible que sepan que sus acciones afectan los objetivos a largo plazo, pero no está implícito. No conectan internamente a los dos, y eso hace una diferencia.

Esta es también la razón por la que, dada una tarea adecuadamente desafiante y / o interesante, las personas con TDAH a menudo pueden ser muy atentas y sobresalir en la tarea. Su incapacidad para sentirse muy recompensado por las recompensas a largo plazo los hace particularmente sensibles a las tareas que son gratificantes de inmediato.

Gran parte del comportamiento humano, incluyendo aquellos con cerebros “normales”, es impulsado no por la fuerza de voluntad consciente, sino por el refuerzo psicológico. Trabajamos todos los días con el conocimiento interno condicionado de que nuestra rutina diaria se está convirtiendo en algo positivo y gratificante. Sin ese mecanismo psicológico, seríamos disfuncionales.

Eso es lo que constituye el TDAH, y es por eso que alguien puede tener TDAH incluso si no es evidente de inmediato. Puede tener efectos más sutiles y sutiles en la vida de una persona de lo que es fácilmente observable por aquellos que no los conocen muy bien. En el momento en que las personas con TDAH alcanzan la edad adulta, por lo general han encontrado formas de compensar estos efectos, pero a nadie le sirve negar que están allí.

Mi respuesta se basa en la experiencia – adultos en el Reino Unido.

El diagnóstico se basa en la evidencia y los síntomas presentados por el paciente. No creo que un especialista diagnostique a un adulto por el simple hecho de hacerlo. Diagnosticar a un adulto es un evento importante y potencialmente que cambia la vida. Después del diagnóstico viene la posibilidad de medicación y terapia.

Me diagnosticaron TDAH en noviembre de 2014. Desde entonces asisto regularmente a grupos de apoyo para adultos con TDAH. Así que he conocido a muchos otros adultos diagnosticados con TDAH. Durante este tiempo, me sorprendió la similitud de las circunstancias que llevaron a un diagnóstico. Esto me ha llevado a la conclusión de que el TDAH no se diagnostica en exceso. De hecho, puede ser diagnosticado con adultos que manejan los síntomas de manera que eviten visitar a un médico de cabecera u otros profesionales de la salud.

Visitar a un especialista para una evaluación de TDAH puede tener otros beneficios. Al evaluar el TDAH, el especialista puede detectar síntomas que sugieran otras afecciones “comórbidas”.

El informe a continuación incluye estadísticas sobre la combinación de TDAH y TEA (trastorno del espectro autista).

http://www.rcpsych.ac.uk/pdf/Whi

(página 9 – tasas de aparición de TDAH y TEA)

Mientras estaba siendo evaluado y diagnosticado para TDAH, el especialista también pensó que tenía TEA, por lo que ahora también me han diagnosticado. Este fue el caso de un médico que ofreció un diagnóstico, no el paciente que lo solicitó.

Es más probable que sea al revés.

Los métodos de diagnóstico han mejorado dramáticamente en la última generación o dos, por lo que estamos viendo un diagnóstico mucho más temprano y una intervención mucho más temprana para los niños con ADHD. Esto significa que más niños están aprendiendo cómo hacer frente a su trastorno desde una edad temprana, con una probabilidad mucho menor de desastre. En el pasado, la intervención generalmente se mantenía hasta que una persona alcanzaba un punto de crisis.

El aumento en las tasas de diagnóstico puede hacer que los ignorantes (y la gran mayoría de las personas que he encontrado que desconocen el TDAH) asuman que se diagnostica en exceso. Pero la verdad es que muchos niños solían caer por las grietas de nuestro sistema educativo, y muchas de esas personas ahora son adultos que recién han sido diagnosticados y tratados por ADHD. Por lo tanto, no solo tiene más niños diagnosticados correctamente que nunca, sino que, muy a menudo, a sus padres se les diagnostica al mismo tiempo.

El TDAH todavía está infravalorado en las niñas y las minorías, pero hay mejoras. Cuando estaba creciendo, realmente no diagnosticaron a las niñas con TDAH. Esto refleja cómo funcionan las cosas en otras partes del sistema médico: los niños y los hombres blancos son vistos como el estándar de cómo se manifiestan las enfermedades y los trastornos, y generalmente toma una generación o más antes de que las personas comiencen a reconocer que puede manifestarse de manera diferente en otros. Por ejemplo, observe cómo las personas se han dado cuenta recientemente de los signos de un ataque cardíaco en las mujeres. Esta nueva conciencia no se debe a que a las mujeres se les está diagnosticando en exceso o porque tienen más ataques cardíacos que hace 30 años, simplemente es que los médicos finalmente saben que les faltaba algo.

Aquellos que se quejan de que el TDAH se diagnostica en exceso lo hacen, ya sea que se den cuenta o no, pidiendo que regresen a los días en que las personas, especialmente las niñas y las minorías, deben alcanzar la crisis antes de que se les ofrezca una intervención terapéutica. El modelo al que nos dirigimos ahora, gracias a Dios, es para el diagnóstico e intervención tempranos, de modo que se puedan desarrollar habilidades de afrontamiento adecuadas desde una edad temprana. Esto lleva a más adultos con TDAH que se sienten competentes y, contrariamente a lo que le dicen los temerosos, menos probabilidades de una intervención médica de por vida. Más niños pueden ser medicados para el TDAH a una edad temprana, pero la mayoría pueden funcionar sin medicamentos cuando se gradúan de la escuela secundaria.

Tengo TDAH severo y la mayoría de las personas no lo reconocen. No porque los síntomas no sean obvios, sino porque las personas tienden a dar otras razones para ellos, razones que, en general, no son del todo favorables para mí. Debido a su ignorancia, incluso la mayoría de las personas que saben que tengo TDAH no entienden cuándo algo es una manifestación de mi trastorno y no una elección personal causada por un defecto de carácter. Es más fácil para ellos descartar incluso los síntomas bastante obvios del TDAH como peculiaridades de la personalidad que desafiar sus suposiciones sin fundamento sobre el TDAH.

Tengo muchos, muchos mecanismos de afrontamiento y, sin embargo, con frecuencia falla en las cosas que la mayoría de las personas hacen con facilidad. Es simplemente que la mayoría de las personas no son conscientes de lo generalizadas que son estas luchas, y no las estoy publicitando. Pero saber de dónde vienen (es decir, tener un diagnóstico, terapia e intervención médica) me ayuda a mantener mi autoestima. Desafortunadamente, no tenía esa ventaja cuando era un niño, y me costó muchos años de fracaso y auto culpa.

En las raras ocasiones en que las personas quieren comprender, generalmente explico el TDAH como un trastorno de la regulación: no se trata realmente del enfoque, la actividad o la impulsividad. Se trata de no tener un regulador en funcionamiento que le permita cambiar al modo apropiado para cualquier tarea o situación. La cantidad de esfuerzo mental involucrado en el cambio de una tarea a otra es profundamente agotador, y requiere mucho tiempo y esfuerzo. Esta es la razón por la que necesito horas para irme a dormir y por la que tengo que abrirme camino (o no) en el modo de trabajo o social. Es por eso que mis manos siempre tienen que estar ocupadas, o por qué puedo ser un motormouth un día y prácticamente no verbal al siguiente.

Realmente me cuesta trabajar de alguna manera que se parezca a lo “normal”, incluso cuando estoy medicado, pero no importa cuántas veces le diga esto a una persona (no médica), siempre buscan una explicación diferente al TDAH. Y cuando digo “siempre”, no estoy exagerando. Es por eso que es un alivio estar cerca de otras personas con TDAH.

Si las personas descartan rápidamente la existencia del TDAH en una persona que lo experimenta profundamente como un impedimento importante para el éxito, entonces, por supuesto, van a pensar que se diagnostica en exceso. Si no puede reconocerlo en una persona que lucha constantemente para sobrellevar la situación, ¿cómo lo reconocerá en una persona que, a través de la medicación u otra terapia, se las arregla bastante bien?

Y, sabes, esta es una pregunta que me encuentro todo el tiempo. Debido a que otras personas (sin educación, ignorantes, no médicos) tienen opiniones muy firmes sobre el TDAH, e invariablemente exigirán que les justifique mi diagnóstico (o el diagnóstico de mi hijo). Si yo, con un esfuerzo significativo, estoy logrando sentarme en mi silla con las piernas quietas y sin interrumpir, simplemente asumen que se me diagnostica falsamente.

Para ser honesto, la actitud que tiene otra persona para expresarme una opinión sobre mi condición médica me molesta. Sin embargo, lo encuentro regularmente, porque todos piensan que son expertos. Y, debido a los mecanismos de afrontamiento significativos para evitar seguir mis impulsos, normalmente logro no decirles que empapen sus cabezas.

Gracias por la A2A

Creo que, hace 30 años, cuando era relativamente nuevo para los padres y las escuelas, podría haber una preocupación de que las escuelas estaban tratando de “medicar” a una generación de niños.

Sin embargo, haber criado a niños con problemas de Déficit de Atención y darme cuenta de que también tengo TDAH me lleva a creer que no está sobre diagnosticado. Uno de los factores que noté fue una mejora del comportamiento en cuestión de horas.

No estoy abogando por que todos tengan TDAH, pero creo que los parámetros se han aclarado lo suficiente como para darse cuenta de que muchos niños tienen la enfermedad. Deben cumplir con varias áreas de criterios y (al menos cuando diagnosticaron a mi hija), necesitaban todo tipo de radiografías y documentos de los maestros, padres y miembros de la familia.

Por supuesto, los medicamentos deben ajustarse de forma individual, al igual que cualquier otro medicamento. Si uno no funciona, intente algo más.

Mirando hacia atrás, desearía haber sido diagnosticada 30 o 40 años antes.

Antes de los 80 y más popular antes de los 90, si los niños tenían dificultades para prestar atención, solo eran niños siendo niños. Ahora, se les llama niños con TDAH.

¿Sabes cuál es el problema? Toda la asociación médica estadounidense, junto con la FDA, y algunas otras importantes compañías farmacéuticas han encontrado formas de ganar miles de millones de dólares haciendo que el desorden se convierta en casi todo.

Entonces, la pregunta debe ser: ¿debería el TDAH ser realmente considerado un “trastorno” grave? y no ‘¿Se diagnostica el ADHD demasiado?’. Eso es porque, creo, tiene que haber un trastorno y tiene que haber algo malo para ser diagnosticado para que se diagnostique en exceso.

No me interesan mucho los hechos, pero si observa cómo la FDA ha calibrado los niveles de azúcar permitidos, las métricas permitidas para todo tipo de enfermedades y trastornos, puede ver cómo recalibraron esas métricas en los últimos veinte años. y verás un patrón importante, sobre cómo se están aprovechando las almas pobres, que es también la razón por la que los principales tratamientos alternativos para el cáncer aún no han obtenido la aprobación de la FDA. (Sé que esto no es relevante aquí, sin embargo, es parte del panorama general.)

Requisitos para un diagnóstico:

  1. Alguien tiene una clara mayoría de los rasgos personales considerados típicos para el TDAH.
  2. Esos rasgos causan enormes dificultades en su vida.

Basado en esos términos, la respuesta es no.

Pero deberías verlo un poco más profundo que eso.

El TDAH es una mezcla de habilidades e inconvenientes, que son potencialmente fantásticos para la sociedad pero desafortunadamente no son aptos para el sistema escolar actual.

Desafortunadamente, las escuelas eligen culpar a los niños por sus fracasos, cuando realmente deberían culparse a sí mismos. Así que las personas tienen poca o ninguna otra opción que acudir a un médico y obtener un medicamento.

¡Dios no permita que el sistema tenga que cambiar para adaptarse a las necesidades reales de las personas!

El principio básico del TDAH es fundamentalmente erróneo. Las personas no deberían necesitar tratamiento médico solo por ser ellas mismas.

Sobre la base de esos términos, la respuesta es sí.

Esta será una de esas cosas por las que las personas sacudirán la cabeza y se reirán en el futuro.

Hay diagnóstico clínico y luego hay debilidad cognitiva. Un estudiante puede no cumplir con la definición clínica, pero un niño que casi un estándar de desviación más débil que la norma podría beneficiarse de estrategias y adaptaciones similares. En Mindprint tenemos un cribador en línea gratuito y válido que proporciona una indicación basada en los resultados que lo ayudará a saber si debe hacer un seguimiento con un psicólogo o considerar el uso de una serie de estrategias de estudio e instrucción relevantes.

Si el tratamiento para el TDAH no incluyera estimulantes como Adderall o Ritalin, ¿se vería una explosión semejante en los casos de TDAH diagnosticados en adultos?

(Me diagnosticaron TDAH como adulto con síntomas presentes desde la infancia).

Honestamente no puedo decir. Y creo que sería difícil para cualquiera simplemente responder esa pregunta porque hay muchos factores en esto, es una red enredada.

Lo que sí sé, es que los niños pequeños a quienes se les diagnostica esto y comenzaron a tomar medicamentos, aún no reciben la ayuda que necesitan. A veces creo que a un niño se le puede diagnosticar la intención de los médicos de poder ayudarlo en un momento difícil.

Los niños con esto necesitan que se les enseñe lo que significa que tienen esto. Necesitan aprender a reconocer dentro de sí qué comportamiento son culpables de hacer y que necesitan atención. Y cada vez que se corrige a un niño por hacer algo mal, al mismo tiempo, se les debe enseñar cómo o cómo hacerlo bien. Y alguien, solo Dios sabe quién, pero alguien necesita ser el “amigo” o el entrenador o el defensor o como quiera que se llame, pero necesitan a alguien fuera de su propia familia para que les enseñe a reconocer, no solo cuando están arruinando, pero aprende qué sucede que hizo que reaccionaran como lo hicieron.

He estado alrededor de muchas personas de todas las edades con TDAH. Sé que el entorno en el que vive una persona con TDAH es probablemente el factor # 1 que determina cómo puede ser su comportamiento. Y esa es una verdad difícil, sin importar qué tan vieja o joven sea una persona con TDAH. Si un niño es miembro de una familia que se encuentra en un caos total, no hay estructura, no hay reglas, no hay una conversación racional normal dentro del hogar, y se debe despedir a un padre alcohólico, o uno que ha perdido su trabajo o incluso a una familia con muchos hijos y una madre soltera. Si alguna vez se diagnostica de más el TDAH, sería con un niño en ese hogar. Y tal vez tener a ese niño tomando alguna medicación lo ayudará a superar sus propios días y podrá tolerar lo que sucede en el hogar.

Los niños que viven en esos ambientes negativos no saben qué está mal con ellos mismos, y mucho menos qué está mal en su hogar. Esta es la razón por la que un niño necesita a una persona que les preste atención, y reconoce que cuando el niño está fuera de lugar y qué sucedió para causarlo, entonces puede comenzar a enseñarle al niño de una manera que el niño pueda entender. Siento que hay un gran problema con muchos niños que están siendo diagnosticados y luego la pelota cae con eso. Se convierte en la razón de todo lo que el niño hace mal, se convierte en la justificación para que un padre no se involucre en la vida de su propio hijo y muchas personas piensan que el hecho de tomar medicamentos va a resolver las cosas. Ayuda, absolutamente, pero los niños necesitan ser educados sobre sus propios comportamientos antes de que nos preocupemos por cualquier otra cosa.

Lamento haber hecho una tirada aquí y ni siquiera respondí a tu pregunta. Pero creo que nadie podría responderlo con justicia.

No, creo que está muy poco diagnosticado. Especialmente en las mujeres.

Sin embargo, a menudo se diagnostica erróneamente debido a la forma en que se agrupa con otras cosas como Austism, Aspergersg, OCD, etc.