“Cognición”, “Percepción” y “Comprensión” están interconectadas a través del medio de “Mente”, con “Sentidos” que actúan como desencadenantes de “Cerebro”.
Antes de explicar la interrelación entre los diversos términos, me gustaría dar una definición de estos términos, para aclarar mi punto. Los tres términos están relacionados con el tema subjetivo abstracto del cerebro.
Cognición: es la “acción mental” o proceso de adquirir conocimiento y comprensión a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos. Se puede dar una lista grande para elaborar, que incluirá, conocimiento, concentración en un tema o situación, memoria consciente y subconsciente, razonamiento lógico, resolución de matemáticas, resolución de problemas, formación de técnicas requeridas para asuntos asistidos por computadora, toma de decisiones, etc. Cognición se requiere invariablemente para asuntos asistidos por computadora, análisis y resolución de problemas, toma de decisiones, etc., ciencias neurológicas, psiquiatría, biología, psicología, antropología, lógica, ciencias de la computación, filosofía, etc. La cognición es un producto de conceptos abstractos como mente, conciencia e inteligencia.
Percepción: – Es el proceso de interpretación de la información sensorial, para representar y comprender el entorno. Todas las percepciones dependen de las señales en el sistema nervioso, que a su vez resultan de la estimulación física o química de los órganos sensoriales. La luz que golpea la retina del ojo, el olor mediado por las moléculas de olor, la audición que involucra ondas de presión, etc., enviarán señales al sistema nervioso que conduce al cerebro.
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La percepción involucra varias funciones complejas de los sistemas nerviosos, pero subjetivamente aparece en su mayoría sin esfuerzo, porque este proceso tiene lugar “fuera de la conciencia”. A pesar de que los sentidos son vistos como receptores pasivos, los sistemas de percepción del cerebro, de manera activa y consciente, intentan dar sentido a su entrada.
Comprensión: – Es la capacidad de leer texto, analizar y comprender su significado. La lectura competente depende de la capacidad de reconocer palabras de forma rápida y sin esfuerzo. Hay cuatro habilidades lingüísticas: fonología, semántica de sintaxis y pragmática.
La fonología se ocupa de la organización sistemática de los sonidos en las lenguas.
La sintaxis se refiere a las reglas que gobiernan el comportamiento de los sistemas matemáticos, como los lenguajes formales utilizados en la lógica.
La semántica se centra en la relación entre significante, como palabras, frases, signos y símbolos, y lo que representan.
La pragmática es un estudio de cómo la transmisión de significado depende no solo del conocimiento estructural y lingüístico, por ejemplo, la gramática, el vocabulario del hablante y el oyente, sino también del contexto de la expresión, incluido el conocimiento preexistente sobre los involucrados, las inferencias y la intención del altavoz y otros factores.
Interrelación entre cognición, percepción y comprensión: –
Habiendo definido los tres términos, ahora queda formular una idea de cómo están contribuyendo y están interrelacionados. En este análisis, se requiere invariablemente pensar en la mente, que navega por el proceso. Después de todo, no podemos pensar en ninguno de estos problemas sin la contribución legítima de “Mente”. Yo diría que la mente se origina en el cerebro y su contacto con el alma, crea conciencia y pone en movimiento las acciones y reacciones del hombre. Por lo tanto, es tan bueno como decir que el hombre está muerto sin mente, lo que crea “Conciencia”.
Básicamente, los “sentidos” reconocen el mundo exterior y pasan la información al “cerebro”, que clasifica toda la información recopilada, para dar una expresión significativa a la información recopilada. La “Comprensión”, actúa como un agente catalítico para dar lugar a la “Percepción” a través de la “Mente”. Finalmente, la mente guiada por el cerebro actúa para el proceso “cognitivo”. Como todas estas observaciones son de realización subjetiva, no se puede pensar en dar un significado científico objetivo.
CONCLUSIONES: –
(1) Los “sentidos” reúnen información de su entorno y transmiten la información al “cerebro” , que proporciona una expresión significativa a través del medio de la “mente” , que a su vez establece la rueda de acción y reacción del hombre.
(2) Aunque la “ Mente” funciona a través del “Cerebro”, la verdadera “Conciencia” del hombre llega solo cuando se combina con el “Alma” para energizar y dar vida al hombre.
(3) Los “sentidos” activan el “cerebro” que conduce a la “comprensión”, la “percepción” y la “cognición”.
(4) Uno debe recordar que las percepciones sensoriales tienen sus propias limitaciones y no pueden formar una guía completa de “Realidad y Verdad Absoluta”.
“Con las bendiciones de Saptha Rishies” y Todopoderoso.