¿Qué es la psicología cognitiva?

Answer 1

Psicología cognitiva

La psicología cognitiva es la rama de la psicología que estudia los procesos mentales, incluida la forma en que las personas piensan, perciben, recuerdan y aprenden (Cherry, nd). Esta es una rama bastante nueva de la psicología; Sin embargo, ha comenzado a convertirse en uno de los subcampos más populares. En 1879, Wilhelm Wundt convirtió un laboratorio en el primer instituto de investigación en psicología experimental (Galotti, 2014). Algunas de las aplicaciones prácticas para la psicología cognitiva son la memoria, la adquisición del lenguaje y los estilos de atención, olvido y aprendizaje. Hitos clave en el desarrollo de la psicología cognitiva

Estructuralismo
Uno de los primeros conceptos de la psicología fue el estructuralismo. Desglosó los procesos mentales, para que los componentes pudieran ser estudiados y diagnosticados. Wilhelm Wundt fue reconocido como uno de los primeros psicólogos. Un método de investigación que utilizó fue la introspección. La introspección consistió en presentar a los observados altamente entrenados (generalmente estudiantes graduados) con diversos estímulos y pedirles que describieran su conciencia. Lea más aquí: Psicología cognitiva PSY / 360

Papel de definición de psicología cognitiva

Introducción

La psicología cognitiva surgió de la psicología conductual. La psicología del comportamiento declaró que solo las acciones que podían observarse valían la pena experimentar y investigar. La conciencia y los pensamientos eran demasiado abstractos para la investigación y la experimentación.

Psicología cognitiva

La psicología cognitiva es la disciplina dentro de la psicología que investiga los procesos mentales internos del pensamiento, como el procesamiento visual, la memoria, la resolución de problemas o el lenguaje (Wikipedia, enero de 2009). El cognitivismo es la escuela de pensamiento que proviene de este enfoque. Esta escuela está interesada en cómo las personas representan mentalmente el procesamiento de la información. Wilhelm Wundt, la psicología de la Gestalt de Max Wertheimer, Wolfgang Kohler y Kurt Koffka, y por supuesto Jean Piaget fueron los cimientos de este trabajo. Proporcionaron la teoría o las etapas que describen el desarrollo cognitivo de los niños (Wikipedia, enero de 2009). Hay dos enfoques que el psicólogo cognitivo usa para entender, diagnosticar y resolver problemas. Estos dos enfoques son psicofísicos, lea más aquí: Documento de definición de psicología cognitiva

Answer 2

La palabra cognitiva (y cognición) se refiere a nuestra capacidad de pensar. La mayor parte de la actividad consciente de nuestro cerebro se dedica a la cognición (porque siempre estamos pensando, ¿verdad?) Por lo tanto, la psicología cognitiva es un área (rama) emocionante de la psicología en la que estudiamos cómo funciona la mente, cómo pensamos, aprendemos y recordamos. . La psicología cognitiva se superpone con muchos otros campos (educación, ciencia cognitiva, ciencia del comportamiento, genética, neurociencia) para encontrar la mejor información para comprender la mente humana y también para arrojar luz sobre problemas como problemas de memoria, discapacidades de aprendizaje, problemas de lenguaje. , autismo, trastornos de la atención y trastornos emocionales. El objetivo final de la Psicología Cognitiva es mejorar la calidad de la experiencia humana al encontrar formas de desarrollar, apoyar, comprender y mejorar los procesos de pensamiento / aprendizaje / memoria que guían toda la actividad humana.

Answer 3

Como vengo desde una perspectiva educativa, estoy más familiarizado con la teoría cognitivista del aprendizaje.

El cognitivismo se centra más en los procesos internos del alumno y menos en el entorno, como lo hace el conductismo. Basado en la psicología cognitiva, aborda el tema de cómo la mente recibe, organiza, almacena y recupera la información. El cognitivismo se concentra en las actividades mentales del alumno que conducen a una respuesta y reconoce el proceso de planificación mental, establecimiento de objetivos y estrategias organizativas (Shuell, 1986).

La experiencia, los pensamientos, las creencias, las actitudes y los valores de los alumnos se consideran influyentes en el proceso de aprendizaje, actuando como filtros, ayudando u obstaculizando el aprendizaje. Este cambio en la orientación provocó un cambio similar de los procedimientos para manipular los materiales presentados al aprendiz y hacia los procedimientos para dirigir los procesos de pensamiento de los alumnos y las interacciones con los materiales (Ertmer y Newby, 1993). El aprendizaje se describe como cambios en los estados de conocimiento en lugar de cambios en la probabilidad de respuesta.

Los cognitivistas ven la mente como una estructura de procesamiento de información, con el aprendizaje que se produce a través de una serie de actividades cerebrales, transformando la información a medida que avanza a través de un conjunto de estructuras dentro del cerebro. Esta teoría dio origen a la idea del cerebro como ordenador.

Answer 4

La psicología cognitiva es la investigación basada en la investigación del cerebro como procesador de datos. Los psicólogos cognitivos intentan aumentar los modelos cognitivos de la preparación de datos que se lleva a cabo dentro de los cerebros de los individuos, incluidos el discernimiento, la consideración, el dialecto, la memoria, la consideración y la conciencia.

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Answer 5

En términos simples, solo significa todos los procesos mentales como el pensamiento, la percepción, la sensación, el aprendizaje, la memoria, etc.

La cognición incluye las funciones de nivel superior del cerebro. Los procesos cognitivos utilizan el conocimiento existente para obtener nuevos.

Para obtener información más detallada, consulte el enlace adjunto:

Observa de cerca los procesos de cognición

Answer 6

Es el estudio de la mente y la función mental que incluye el aprendizaje, la memoria, la atención, la percepción, el razonamiento, el lenguaje y la toma de decisiones. El estudio moderno de la cognición se basa en la premisa de que el cerebro puede entenderse como un sistema de computación complejo.