¿Más educación, paradójicamente, conduce a una disminución de la mentalidad abierta a través de la ceguera inducida por la teoría y el sesgo de confirmación?

Answer 1

Supongo que se necesitaría un estudio que comparara personas educadas y no educadas para determinar la respuesta.

Cuando estaba en la escuela secundaria, en una ciudad rural de Alabama, en realidad nos enseñaron algunas habilidades de pensamiento crítico, y ahora reconocemos el lenguaje manipulador. En la universidad estudié lógica formal y aprendí más manipulando el lenguaje manipulador. Obtuve de mi educación la oportunidad de explorar ideas que nunca hubiera conocido en la calle. Entonces, en la medida en que la educación proporciona las habilidades para evaluar información, advierte sobre la manipulación y fomenta la curiosidad y el estudio, creo que aumenta la apertura mental y amplía la perspectiva.

No recuerdo que me enseñaran sobre el sesgo de confirmación o el efecto Dunning-Kruger en la escuela, pero aprendí sobre ellos de todas formas siendo curioso.

Algunas personas equiparan la mentalidad abierta con la afirmación de que todas las ideas tienen el mismo mérito, o que todas las ideas tienen derecho a igual tiempo. Las ideas deben ser libres para competir, pero no todas las ideas merecen tener éxito.

Answer 2

No es probable. Por lo general, el tema de la mentalidad abierta es planteado por aquellos que saben muy poco, suponiendo que sus teorías de mascotas deben ser explícitamente desacreditadas.

Ciertamente, más educación también requerirá pruebas más sofisticadas antes de descontar las ideas prevalecientes. Además, creo que el descubridor de una teoría puede tener un gran interés en defenderla. Sin embargo, en general, dudo que la educación cierre las mentes.