Desde mi experiencia personal puedo decir que la tarea puede ser muy estresante. Ocurre cuando un estudiante anhela buenas calificaciones, pero no tiene una idea clara de cómo obtenerlas.
Quería tener al menos B’s o 80%. Trabajé muy duro para conseguirlos, pero por lo general fue acertar o fallar.
En primer lugar, no tenía las habilidades de estudio necesarias para trabajar de forma independiente y, como resultado, a menudo no sabía qué pasos debía tomar para realizar mis tareas asignadas. Pasé horas aprendiéndolos a través de la lectura de artículos en Internet, y en el efecto me confundí más a veces, debido a las diferentes tradiciones de aprendizaje en varios países de habla inglesa: lo que estaba bien en los Estados Unidos, podría no ser adecuado en el Reino Unido. Tuve que probar muchos métodos hasta que estuve seguro de que serían aceptados por mi asesor.
En segundo lugar, no tenía suficiente conocimiento preexistente. Algunos conceptos, obvios para mis colegas británicos, eran oscuros para mí. Así que tuve que aprender mucho más al mismo tiempo. No pude encontrar todo por mi cuenta, no estaba seguro, por lo que generalmente preguntaba a mis tutores, pero ellos generalmente se negaban, por lo que me vi obligado a escribir algunas cosas dudosas en mis tareas, solo para obtener algún comentario en los comentarios. ¡Fue muy estresante para mí sacrificar marcas para obtener el conocimiento!
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Finalmente, aprendí que cada evaluación es siempre en alguna parte un juicio. Si hubiera escrito algo que no le gustaba a mi asesor, podrían haber examinado mi trabajo con más detenimiento para detectar cualquier error que pudiera corroborar su opinión negativa.
Como resultado, nunca pude estimar correctamente qué marcas obtendría. Podría ser cualquier cosa de la A a la C. Era para mí como la ruleta rusa.
Cuanto más quería obtener buenas calificaciones, más trabajaba y más trabajaba, y la presión causaba estrés. Desearía no ser tan perfeccionista y no depender tanto de las calificaciones …