Los síntomas de los “trastornos del espectro de ansiedad”, así como otras dificultades, pueden ser provocados o empeorados por el estrés .
Es más probable que algunas experiencias sean perceptibles o debilitantes durante la escuela en comparación con las vacaciones, si una persona está estresada por la escuela, los entornos sociales, las tareas, los proyectos u otras actividades asociadas con la escolarización. Esto, como supondría, se extiende también a otras cosas: trabajo, relaciones, deportes, etc.
Y, hay más en la ansiedad que “sentirse estresado”, ya que estos pueden involucrar factores estresantes neurológicos adicionales que no necesariamente se manifiestan como estrés emocional . Dormir menos, comer con menos frecuencia o más mal, los desafíos para la autoestima, los esfuerzos para mantener interacciones exitosas con los compañeros y otros aspectos de la escuela, el trabajo, etc. pueden llevar a nuevas o crecientes experiencias que los clínicos pueden caracterizar como TOC (u otros) desórdenes ‘).
Además, la escuela, como entorno y como estructura sistémica, contribuye a todo tipo de problemas de salud física y mental. Los factores antes mencionados, la proximidad física, las circunstancias difíciles, las complicaciones del crecimiento y la maduración, la dinámica social volátil y otros elementos pueden introducir influencias perjudiciales, y muchos de ellos no se manejan adecuadamente por parte de los facilitadores. Algunos estudiantes observan una ganancia neta en salud, otros una pérdida neta.
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