A través de mis experiencias personales y profesionales a lo largo de los años, me gustaría presentarle una variedad de enfoques para ayudarlo a expandir sus capacidades de pensamiento creativo.
Recopilar información preliminar sobre un problema o desafío o problema en cuestión es siempre un paso vital, y creo que uno de los enfoques más simples es mediante el uso y la expansión del tradicional Kit de herramientas para preguntas de los periodistas, como se muestra a continuación:
– qué…? y si…? Y qué…? ¿En qué medida …?
– dónde…?
- Cómo convertirse en un flagelante
- ¿Cuánto puedes realmente cambiarte de una manera significativa?
- ¿Cuáles son algunos consejos para lograr un estilo de vida sostenible en el hogar?
- Cómo mejorar mi escritura en un mes
- Cómo llegar a ser grande en la resolución de problemas
– cuando quien…?
– ¿Qué …? – ¿Por qué …? Por qué no…?
– cómo…? Cómo…? ¿De cuántas maneras …?
A veces, agregando “ELSE” y “NOT” cambia la perspectiva de la pregunta:
– ¿Qué ha pasado ELSE? – ¿Qué NO ha pasado (todavía)?
– ¿Quién más está involucrado?
– ¿Quién NO está involucrado?
Otro enfoque es aprender a ver las cosas al revés, al revés y al revés ;
Además, dentro de la caja, así como fuera de la caja, y sin caja en absoluto.
Alternativamente, aprender:
– ver desde arriba [explorando perspectivas de helicópteros;
– ver hacia adelante [pensando 3 pasos adelante];
– ver más allá [explorando proyecciones de escenarios];
– ver detrás [lecciones de dibujo del pasado];
– ver de lado [explorando perspectivas laterales];
– ver debajo [explorando las causas raíz];
– ver desde dentro [instintos de confianza]; y
– ver a través de [seguimiento y seguimiento], a fin de desarrollar puntos de vista multidireccionales y de desarrollo múltiple;
También podemos
– autostop
– imitador;
– a cuestas
– saltar sobre las ideas de otras personas, como “Ideas Construir sobre Ideas”;
Podemos hacer uso de la técnica simple pero probada de SCAMPER [se remonta a la década de 1950], para expandir la generación de su idea;
El nombre SCAMPER es en realidad un acrónimo de siete técnicas:
– (S) sustituto,
– (C) combinar,
– (A) adaptar,
– (M) modificar,
– (P) para otro uso,
– (E) eliminar y – (R) revertir;
http://www.designorate.com/a-gui…
Del mismo modo, es posible que desee explorar la metodología de CPS más elaborada pero probada de la Fundación de Educación Creativa con sede en los EE. UU., Para expandir la generación de su idea;
La metodología CPS involucra un total de seis etapas:
i) búsqueda de errores (búsqueda objetiva);
ii) investigación de hechos;
iii) Detección de problemas;
iv) búsqueda de ideas;
v) Búsqueda de soluciones (evaluación de ideas);
vi) Búsqueda de aceptación (implementación de la idea);
A continuación adjunto algunos enlaces para que pueda explorar sus numerosas variaciones:
Modelo CPS (Creative Problem Solving)
Los fundamentos de la resolución creativa de problemas – CPS
El proceso simple: un proceso robusto de resolución de problemas creativos
Por último y no menos importante, especialmente para los más aventureros, también podemos echar un vistazo al proceso de lluvia de ideas del grupo Synectics, utilizando metáforas y analogías, que también se remontan a la década de 1950;
http://synecticsworld.com/synect…