¿Cómo puede un autista aprender a comprender las emociones neurotípicas para que pueda unirse con una persona neurotípica?

En primer lugar, echemos un vistazo a su pregunta. Muchos de los que no están en el espectro y en las relaciones no entienden las emociones de su compañero neurotípico (NT) porque las emociones, por naturaleza, se sienten y se sembraron individualmente con aportes de una vida que la otra persona no experimentó. Por lo tanto, si bien dos NT tienen una variedad de emociones, pueden no ser compatibles emocionalmente. También podrían no entender las señales emocionales de los demás o responder a las necesidades emocionales de los demás.

Y en cuanto a la vinculación, los desafíos no se limitan a la población con TEA. Muchas personas del NT no pueden vincularse o unirse mal por una gran variedad de razones. Hay muchos problemas cognitivos en la población del NT (trastorno de apego, depresión, ansiedad, enojo, entre otros) que se aceptan como “neurotípicos normales”, pero interfieren con el vínculo. Tratar de vincularse con alguien que se ve afectado negativamente por problemas cognitivos es un desafío.

Sin embargo, dicho esto, digamos que hay una persona con TEA que cree firmemente que quiere profundizar su capacidad para relacionarse con el rango emocional del NT. Soy consciente de tres formas de fortalecer la conexión emocional. Cada uno tiene su lado positivo y su desventaja.

El primero es un desarrollo bastante reciente: la “estimulación magnética transcraneal”. Esta es una nueva tecnología mediante la cual los receptores se unen a la parte externa de la cabeza y diferentes partes del cerebro se estimulan con imanes, despertando vías neurológicas y facilitando las conexiones a través de los hemisferios del cerebro. Este tratamiento se supone que profundiza la inteligencia emocional.

Puede leer sobre la estimulación magnética transcraneal (TMS) en el libro de John Elder Robison, “Switched On: A Memoir of Brain Change and Emotional Awakening”, que escribió después de participar en un estudio pionero de Asperger en el Centro Médico Beth Israel Deaconess en Boston en 2008. .

El Sr. Robson informa que, después de TMS, las señales no verbales se volvieron “cada vez más legibles para él”, pero también que “la mayoría de las emociones que flotan en el espacio no son positivas. Escribe:” Cuando miras a una multitud con emociones reales. visión que verás lujuria, codicia, rabia, ansiedad, y qué falta de una palabra mejor que yo llamo ‘tensión’, con solo el ocasional destello de amor o felicidad “. En otras palabras, las ideas sobre él mismo y los demás Fueron dolorosos y difíciles de tomar. El otro inconveniente es que los efectos se desvanecen con el tiempo, pero hay un aumento permanente en la conexión emocional en general.

Si se considera TMS, se debe consultar al médico de la persona con TEA y colocar una red de seguridad en caso de que el sujeto se vea abrumado por la cascada de nuevas emociones y sentimientos. El médico de mi hijo NO lo recomendó, ya que el médico sintió que esto superaría las capacidades de mi hijo para sobrellevar la situación.

La segunda alternativa para aumentar la conexión emocional es la oxitocina, una hormona natural que secreta de la glándula pituitaria. Es captado por receptores en otras partes del cerebro y se conoce como la hormona “de enlace”. Es secretado por madres lactantes, facilitando la unión entre los recién nacidos y sus madres.

Se ha mostrado prometedora en los ensayos clínicos con aquellos en el espectro, disminuyendo los comportamientos autoestimulantes y la ansiedad, al tiempo que permite que aquellos en los ensayos interpreten otras emociones con mayor precisión. La oxitocina se aplica nasalmente como un aerosol. No leí sobre los efectos a largo plazo.

La desventaja de la oxitocina es que, en este momento, está disponible solo en ensayos clínicos. Sin embargo, uno puede averiguar sobre estos ensayos clínicos visitando http://ClincialTrials.gov e ingresando las palabras “oxitocina” y “autismo”.

La tercera forma de construir un puente hacia la unión es hacerlo paso a paso a lo largo del tiempo, trabajando con un terapeuta que esté familiarizado con el TEA. A veces, el terapeuta puede tener otro título como “consejero de autismo” o “trabajador social”, pero sus credenciales deben incluir al menos cinco años de trabajo con la población con TEA y un título avanzado.

El terapeuta ayudará a la persona con TEA al proporcionar un marco de apoyo y un andamiaje a medida que se desarrolle la relación. El marco también puede ser un apoyo al NT en la relación que debe viajar su 50%; la unión no debe ser del 100% sobre los hombros de la persona con TEA. No hay nada malo con la persona en el espectro que tiene que hacer todo el trabajo.

Un buen programa multifacético que puede usar un terapeuta es el trabajo de Pensamiento Social de Michelle Garcia Winner. Como su trabajo es muy práctico y su cerebro izquierdo, por así decirlo, es útil como herramienta para encontrar las palabras correctas y presentar el efecto correcto en respuesta a otras personas y situaciones cotidianas.

Al explicar las cosas con sencillez, como la forma correcta de enfrentar a alguien al hablar con ellas o la “regla de los cinco segundos” para responder a preguntas personales, la Sra. Winner ofrece un marco que muchos en el espectro aprecian.

Además, hay muchos libros que explican el “cómo hacer” y se sienten cómodos mientras navegan por el mundo del Nuevo Testamento: “Be Different” de John Elder Robison y las “Reglas no escritas para las relaciones sociales” de John Grandder Robison son dos que he leído. Estos libros no alientan a aquellos en el espectro a cambiar, sino que explican el mundo del NT de una manera práctica que tiene sentido; lo descomponen en trozos pequeños. Una idea podría ser que el NT lea ciertos pasajes del libro al lado del individuo con autismo para ayudarse mutuamente a entender mejor la experiencia de ASD.

Otra forma más visual de explorar las relaciones entre los NT y los del espectro es ver películas, como “Adam”, protagonizada por Rose Byrne y Hugh Dancy, que tratan sobre este tema. Esta película rastrea el desarrollo de la relación entre una mujer NT (Byrne) y un joven con HFA (Dancy). Verlo juntos y luego hablar sobre la película (cómo los personajes se parecen o no a la pareja que ve la película) podría abrir una discusión que conduzca a una mayor intimidad emocional.

Una vez que una relación está en marcha, trabajar con un consejero o terapeuta que esté familiarizado con el TEA y que tenga una práctica de consejería matrimonial y familiar, es probablemente una buena manera de que un tercero neutral ayude a navegar por el camino. Tanto el NT como el individuo con TEA se beneficiarán de un espacio seguro para explorar sus reacciones entre sí a medida que su relación se profundiza e invierten más tiempo en la vida del otro.

Involucrarse en una relación y fomentar la intimidad emocional es un objetivo que buscan las personas con todas las capacidades. La palabra “intimidad” significa “lo que está dentro”. Compartir lo que está dentro de nosotros con otra persona, estar seguro al hacerlo y no ser juzgado o preocupado por el proceso, es lo que todos queremos en una relación, ya sea amistad o interés amoroso. El hecho de que la tasa de divorcio esté rondando el 50% en los Estados Unidos demuestra que este no es un camino fácil para nadie. El cableado diferente en el cerebro de la persona con TEA no debe ser una barrera para el amor sino otra forma en que los socios pueden comprender, aceptar y tener intimidad entre ellos.

¿La persona autista necesita o quiere vincularse con la persona Nuerotypical, o es este el deseo de la persona Nuerotypical de vincularse con la persona en el espectro? Primero trataría de que la persona nuerotípica use sus habilidades de empatía para comprender que la persona autista tiene una teoría de la mente diferente, por lo que no necesariamente quieren o necesitan esa conexión emocional para tener una relación. Si es una relación padre / hijo, comenzaría con lo básico, crearía una historia social utilizando la tecnología de pantalla táctil, si es posible, mostrando emociones básicas, feliz, triste, enojada, asustada y confundida, ¿y no sé? imagen. etiquetar estos con tipo de letra en negrita. luego reemplace los emoticones básicos con imágenes reales de las personas en la relación, con frases como: Mi nombre es Johnny Me siento feliz. o me siento feliz cuando mi mamá me hace cosquillas. muestre imágenes de todo en la historia social, con todas las personas tratando de establecer una relación recíproca con el individuo autista.

Todos aprendemos a través del ejemplo. Les muestras causa y efecto. Te comportas expresivamente. Mi hijo nació sin los típicos comportamientos emocionales que aparentemente son naturales para los demás. Así que a lo largo de los años tuve que enseñar esas cosas que deberían venir naturalmente. Si me golpeara, sostendría el lugar y lloraría (Falso) diría “¡Me lastimaste! Me lastimaste el corazón”. Comprendería esto porque cuando se lastimó y lloró yo diría “Duele, lo frotaré. hasta que sea mejor “hice que las personas con las que entró en contacto en la escuela imiten estos mismos comportamientos. Es casi una manipulación, pero ahora es una persona muy neurotípica. Entiende la empatía y la compasión. Él sonríe y bromea y ha “aprendido” el sarcasmo. Lo que normalmente no tiene que explicar, tiene que desglosarse hasta el nivel más pequeño. Para el sarcasmo cuando no lo entendía, me decía “Eso fue sarcasmo”, así que le dije que después de que pronunciara una línea, debería sonreír para que la gente sepa que está bromeando … así que ahora con la cara seria dirá algo sarcástico y luego como final sonríe Es bastante gracioso. Es como diseccionar todos los comportamientos humanos y luego explicar todas las piezas y por qué, agotador pero totalmente valioso.

No usaría el autismo como un chivo expiatorio por qué alguien tiene dificultades para hacer amigos. Me diagnosticaron autismo y, después de veinte años de estudiar cómo trabajan las personas, descubrí que la mayoría de las personas, autistas o no, no entienden bien cómo piensa su prójimo. Siento que tengo más problemas para ser entendido que para entender las señales sociales. Las habilidades para hacer amigos y comprender a las personas son importantes para todos, no solo para las personas con autismo. La negociación es la forma más alta de interacción humana y he encontrado que los libros del tema son muy útiles.