Sabes … no veo mucha competencia en mi clase. Cuando pueda, diseñaré algunas formas menores de competencia. Como ejemplo, haré que mis hijos jueguen un juego en grupos, permitiendo que el ganador haga una tarea de escritura más corta.
La verdadera competencia que tengo es entre mis clases. Tengo las clases en cada nivel de grado (generalmente enseño dos). Hago brownies (y son increíblemente buenos) para la clase que “más me gustó enseñar”. Tengo que trabajar duro para asegurarme de que las clases “perdedoras” no se desmoralicen, aunque también hago algunos ingenios. entre clases.
El plan ha funcionado bien. Es algo divertido decirle a una clase: “¡Vamos chicos! ¿No sabes la respuesta a esto? ¡Eso es un muy buen tercer período! ”La clase no solo trabaja más duro, el comentario también regresa al tercer período, quien también trabaja más duro.
Todo está en el espíritu de la diversión. Nadie va por un golpe bajo ni nada.
- ¿Por qué es tan difícil escuchar para las personas que estudian español?
- ¿Por qué tenemos diferentes perspectivas?
- ¿Es posible tener una vida perfecta?
- ¿Qué piensas del nombre ‘Tabitha’ (o Tabatha)? ¿Qué tipo de mujer te imaginas al escuchar este nombre?
- ¿Por qué hay tanta documentación sobre todo? ¿No puedo hacer algo sin todas estas calificaciones para cosas simples?
La verdad es que los brownies (llamados “Brownies ganadores”) van a la clase con las calificaciones generales más altas o la tasa de finalización del trabajo. Cualquier cosa que pueda hacer para desarrollar el espíritu de equipo es algo bueno en mi escuela. Hay demasiadas costas pasando.