A esa edad hay mucho que hacer y los niños tienen que alcanzar ciertos puntos de referencia de desarrollo antes de que sus habilidades de escritura puedan crecer; eso no es algo que puedas forzar, y diferentes niños los golpean en diferentes momentos.
A menos que su maestro haya expresado preocupaciones, enfóquese en fomentar el amor por el lenguaje. Jueguen juegos de palabras, los juegos de palabras pueden hacer que piensen en el significado de las palabras y en el rollo que juega el contexto. Lea a ellos. Discuta la trama, por qué los personajes actuaron como lo hicieron, pero háganlo divertido. El aprendizaje debe ser una experiencia positiva.
Si el profesor sospecha que tiene una discapacidad de aprendizaje, solicite una evaluación y un IEP apropiado para la redacción (no es el fin del mundo, tengo TDA / trastorno de procesamiento auditivo y también soy disgráfico. He publicado dos libros y estoy trabajando en un tercero. Mis tres hijos tienen ADD / Dysgraphia y mi hijo también es autista. Uno de mis gemelos está actualmente terminando su licenciatura en bellas artes en Italia, el otro se graduará de la Escuela Paul Mitchel este verano … y uno sigue siendo un trabajo en progreso.)
Sobre todo, permita que su hijo sea un niño. La calidad de su interacción es mucho más importante que la cantidad.
- Cómo ser disciplinado para cambiarme.
- ¿Qué practicas deliberadamente y cómo evalúas tu progreso?
- Debido a la dilación, me siento más baja día a día. ¿Qué debo hacer para deshacerme de él?
- ¿Es posible que una persona muy indisciplinada sea disciplinada de la noche a la mañana? Si no, ¿cuántos días toma normalmente?
- ¿Cuáles son los mejores métodos para detener o evitar pensar demasiado?