Los métodos de la psicología educativa pueden entenderse con tres clases de conceptos: paradigmas de investigación, tipos de investigación y objetivos de investigación. Hay tres paradigmas: cuantitativo, cualitativo y mixto.
El panorama general de los métodos cuantitativos incluye la recopilación de datos seguido del análisis estadístico. La recopilación de datos utiliza un diseño de investigación experimental, no experimental o cuasi experimental. Cada uno de estos diseños de investigación tiene sus propios principios, como la validez interna, externa y de construcción, así como el control, el muestreo aleatorio y la asignación aleatoria (estas últimas tres claves para los diseños experimentales).
Los métodos cualitativos son un campo vasto y usualmente entrevistas y análisis crítico. El investigador podría enfatizar un diseño común a la fenomenología, la etnografía, la investigación histórica o el análisis de documentos.
Los métodos mixtos son una mezcla de métodos cuantitativos y cualitativos. Se podrían organizar de forma secuencial o simultánea en el tiempo y enfatizar un paradigma sobre el otro o tratarlos con el mismo estatus.
- ¿Qué piensan los psicólogos de la teoría triarchica de la inteligencia?
- ¿Alguna vez te has sentido incómodo a primera vista de un área de construcción? (porfavor lea abajo)
- ¿Cómo funciona la prueba de carrera Implicit Association?
- ¿Es normal no tener una identidad propia cuando tienes 21 años?
- ¿Por qué los niños son más propensos a fantasear que los adultos?
En general, existen cuatro tipos de investigación: investigación básica, investigación evaluativa, investigación orientativa e investigación aplicada. Estos tipos se basan en un continuo en el que la investigación básica trabaja para establecer simplemente la veracidad de un problema percibido hasta la investigación aplicada que funciona para utilizar la investigación, la teoría y las intervenciones anteriores para resolver un problema.
Finalmente, hay cuatro objetivos de investigación: exploración, explicación, descripción y predicción. Estos objetivos generalmente también se encuentran en un continuo con la mayoría de las investigaciones cualitativas y básicas que son exploratorias y explicativas, mientras que la investigación más cualitativa y aplicada es descriptiva y predictiva. Estos objetivos son un tanto autoexplicativos, pero su mayor efecto se ve en el desarrollo de preguntas de investigación, enunciados de problemas, revisiones de literatura e hipótesis.
Con estas tres clases de métodos de investigación en mente, no confunda métodos con metodología. Un equipo de investigación a menudo incluye un metodólogo que comprende estas clases de métodos de investigación y posiblemente puede ayudar a garantizar la validez o confiabilidad de un proyecto de investigación. La metodología se conceptualiza mejor utilizando las raíces latinas: la metodología es el estudio de los métodos. Aunque una investigación sólida incluye un experto metodológico, todos los investigadores deberían poder entender por qué un método en particular es mejor y cuáles son sus debilidades.
Feliz ciencia