Estoy respondiendo esto, porque creo que hay otros puntos de vista que cuestionan lo que Rich Canino ya ha respondido, pero sobre todo porque veo la posibilidad de una discusión interesante sobre la resistencia mental, la psicología positiva y el trabajo profiláctico de salud mental.
La depresión es el resultado de una mente preocupada por la negatividad, y cambia la actividad de ciertos circuitos en el cerebro. Las conexiones neuronales entre el sistema límbico (estado de ánimo, afecto y procesamiento de las emociones) y la corteza frontal son especialmente importantes para regular los estados de ánimo, y se deterioran en los estados depresivos y durante el estrés.
La capacidad de mantener, observar, interpretar y regular las emociones negativas de una manera equilibrada es el sello distintivo de la capacidad de recuperación mental y se puede aumentar a través de la práctica (por ejemplo, la meditación). Un episodio depresivo se puede considerar tratado cuando se alivian los síntomas, pero antes de que se acumule la capacidad de recuperación. Por eso diría que la resiliencia como se describe aquí podría considerarse un “sistema inmunológico mental”, pero debe recuperarse Y fortalecerse para manejar los factores de estrés posteriores en la vida de una manera mejor.
Al igual que una vacuna “enseña” a nuestro sistema inmunitario a lidiar con un determinado virus antes de que estemos realmente expuestos a su versión natural, aprender a regular nuestras emociones nos enseña a lidiar con muchos factores estresantes mentales potencialmente debilitantes. Un enfoque en enseñar a los niños cómo lidiar con las emociones negativas es, en mi humilde opinión, una manera importante e importante de prevenir las enfermedades mentales para las generaciones futuras.
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