Cuando un profesor en la universidad le pide que abandone la clase si no está interesado en el tema, ¿está bien retirarse o es una trampa?

Answer 1

Gracias por la A2A.

Voy a suponer que no quiere decir que el profesor le haya pedido, específicamente, que se vaya. Si ese es el caso, deberías irte.

A lo que sospecho que te refieres es a una situación en la que una clase se sienta y solo presta la mitad de la atención, y el profesor lo sabe y está haciendo todo lo posible para que la gente se comprometa, y se siente harta. Ella bien podría decir algo como “mira, ninguno de ustedes tiene que estar aquí; Si estás aburrido, solo vete.

Por un lado ella es sincera. Probablemente esté un poco frustrada (o más que un poco frustrada), pero no ve una razón para que te sientes allí cuando no estás comprometida y prestando atención.

Por otro lado, considera que se entiende que puede haber consecuencias por irse. A continuación, alguien sugirió que un profesor podría otorgarle un crédito adicional, pero piénselo de otra manera: no necesariamente está otorgando un crédito adicional, sino que está otorgando el crédito en sí mismo: el material que se supone que debe estar aprendiendo. Si no conoce el material, podría fallar la clase. Tuve un chirrido de estudiantes cerca y casi no me gradué el fin de semana pasado debido a su calificación en mi clase.

Sin embargo, hay una solución mejor aquí: no tome clases en las que no esté interesado. “Pero espere”, usted dice: “Tengo que tomar clases en las que no estoy interesado para educación general o requisitos de amplitud”. Sólo parcialmente cierto. Se requieren pocos cursos, ellos mismos. Normalmente hay varias opciones. No quería tomar clases para 300 personas, así que me salté los cursos de inglés 101 y 102 (o lo que sea), los cursos de introducción, y tomé Literatura Comparativa 101 y 102. Si no hubiera abandonado el francés (una historia para otro momento), me hubiera quedado en comp encendida, porque tenía una clase maravillosa y mucho más pequeña. No quería volver a tomar física (no la había disfrutado en la escuela secundaria), así que tomé astronomía (bueno, astronomía pre-copernicana, que fue asombrosa y extraña). No todos tienen las elecciones que tuve, ya que fui a una gran escuela, pero generalmente hay elecciones.

“Ah”, dices, “pero ninguno de los cursos me interesa”. Lo suficiente, y no discutiré contigo, pero eso es de ti. La idea de que puede elegir su identidad puede no ser falsa, pero puede elegir comprometerse con el material. Una vez que me di cuenta de que, si estaba aburrida en una clase, la única persona que sufría era yo, dejé de aburrirme en la clase. Hice la lectura (bueno, la mayor parte del tiempo;), tomé abundantes notas, participé en clase según fuera apropiado, y encontré las cosas interesantes el 80% del tiempo. El otro 20% con el que acabo de tratar o fui y hablé con el profesor y les dije que no estaba involucrado con el material. Eso fue una revelación. Si llegas al punto en el que eres un académico, estás enseñando e investigando un campo como carrera, solo llegaste porque el material te fascinó. ¿Alguna vez ha hablado con alguien que fue un gran actor por algo? ¿Y pueden seguir hablando de manera alegre, y terminas simplemente rodando? Esa experiencia puede ser más que un programa de Netflix o una serie de libros posparticípticos de YA.

En resumen, estás en la universidad, estás pagando dinero y tomando años de tu vida, ¿no te debes a ti mismo tratar de encontrar algo interesante sobre el trabajo que tienes delante?

¡Buena suerte!

Answer 2

Tomé un curso llamado “Prehistoria de América del Norte” porque satisfacía tres categorías diferentes de requisitos de distribución. No estaba especialmente interesado en la clase. El profesor fue terrible. Los exámenes de ensayo solo requerían leer el texto (lo que era realmente interesante). Solo asistí a la clase porque tenía otra clase justo antes y después de eso estaban en edificios cercanos, lo que hacía difícil encontrar algo más valioso que hacer con los 53 minutos.

Siempre me sentaba en la parte de atrás y leía tranquilamente el periódico estudiantil. No estaba tratando de ser grosero. Mi presencia aseguró que no iba a faltar una tarea o algo esencial. No estaba solo Hubo muchas otras personas que tampoco prestaron atención.

Un día, el profesor dejó de dar conferencias y anunció que las personas que no estaban prestando atención ya no deberían asistir. (Lo hizo porque un par de personas lo estaban distrayendo). Nunca volví a clase excepto para los exámenes. Seguí con la lectura y obtuve una A en todos los exámenes. No hubo consecuencias por tomarlo literalmente.

No sé cómo generalmente esta anécdota podría extenderse. Puedo decirles que no me importa en absoluto si mis alumnos no asisten a clase siempre y cuando aprendan el material y se desempeñen bien en las tareas. Por supuesto, creo que se beneficiarán de la asistencia incluso si pueden aprender por su cuenta. Hay mucho valor en el tiempo de clase si estoy haciendo mi trabajo. Afortunadamente, nunca tuve que invitar a nadie a irse porque distraían demasiado.

Answer 3

Mi amigo, X experimentó esto. Después de un ‘sí’ de X, X salió.

Me hablaron con X, discutí el material. PERO fue en la clase cuando el profesor nos dio una conferencia. Ella (la profesora) nos reprendió con tono agresivo y dijo que no le prestamos atención. La clase se calló.
Mi amiga X de repente volvió su rostro hacia el profesor. Ella (el profesor) dijo bruscamente que X debería irse de la clase, en un tono más agresivo. Creo que el profesor era sensible. Mi amiga X dijo que sí, empacó su bolso y se fue. No fui, porque no volví la cara hacia mi profesor. La clase seguía en silencio y nunca más volví la cara al profesor, y me preocupé más por el libro de texto.

PD : El profesor estaba bajo presión. Era sospechosa en caso de corrupción, semana a semana asistía a los juicios. En la clase anterior ella alguna vez compartió su historia paralela sobre el caso y lloró en la clase. Creo que es normal que ella no esté bien con nuestra pequeña discusión. Debería prestarle más atención a ella. Todos los miembros de la facultad parecían apoyarla en que era inocente.

Answer 4

Tuve un profesor universitario similar a esto. Él era, bueno, increíblemente viejo. A mitad de la primera conferencia, señaló la puerta y le pidió a cualquiera que le susurrara que se fuera porque no le habría importado que pasara o no. Si no te gustó su conferencia, o su campo, entonces vete.

Por supuesto, nadie se fue. La mayoría de los estudiantes necesitaban el curso para pasar a la siguiente parte. El profesor probablemente no se preocupó realmente de que los estudiantes pasaran o fracasaran.

Answer 5

Estuve en un entorno similar una vez e inmediatamente me disculpé. Sin embargo, mi profesor de Física me dijo que no lo hiciera, dijo que podía ver que estaba aburrido y que estaba dispuesto a disculparme por más torturas. No se ofendió, sino que confiaba en que yo ya dominaba bien el material.

Por un segundo, consideré su sugerencia de ir a la biblioteca y dedicar tiempo a leer algo que disfruto. Sin embargo, me abstuve de la indulgencia porque al hacerlo reconocería que estaba aburrido de su enseñanza. Un gesto grosero a un hombre tan sabio.

Así que me quedé y dije que no me gustaría perder ninguna cosa importante que pudiera estar discutiendo. De alguna manera, logró cambiar el resto de la clase a un enfoque práctico más cautivador. Esto continuó por el resto del semestre. Yo creí, él hizo eso por mí y por mi culpa.

Por lo tanto, cuando tu maestro diga algo, asegúrate de captar el verdadero significado. Lo hice de manera sutil (e inteligente) con la mía y ambos terminamos teniendo una relación de aprendizaje más productiva.

Answer 6

Personalmente, no me iría. Quédate para la conferencia. Si el profesor es malo y el libro es razonable, deje de ir a clase (asumiendo que puede hacer los conjuntos). Salir de esa manera es una falta de respeto. Si el profesor quería determinar cuántos estudiantes estaban desinteresados, él / ella tiene mejores opciones. Alternativamente, puedes enviar un correo electrónico anónimo al profesor (solo configura un nuevo gmail o algo) preguntando sus intenciones.

Answer 7

Pregúntate a ti mismo por qué estás en la conferencia. Una conferencia dentro de un programa de estudios típicamente incluirá material importante. Si no está seguro de la relevancia, haga más preguntas.

Estoy seguro de que lo habré hecho al menos una vez, normalmente cuando hay demasiada inquietud / conversación. Esto distrae tanto al profesor como a los otros estudiantes que podrían estar interesados. De hecho, he visto a otros estudiantes enojarse mucho por los estudiantes de chatterbox.

En mi caso, me refiero a salir o guardar silencio para esa sesión. Si dicho estudiante pierde el punto de las lecciones planificadas, por lo general, llegará a posarse en la evaluación o más tarde en la vida profesional.

Recuerda, la educación y el aprendizaje no son solo los grados.

Answer 8

Si lo necesita para su especialización, o si terminará en sus transcripciones que afectan a su gpa. Entonces eso es todo lo que puede hacer para afectarte. Solo vete si quieres, ¿por qué sufrir? No hay trampas en el total de extraños, especialmente la primera semana de clases. Si él te conoce y te disgusta, entonces ten cuidado.

Answer 9

A2A Sí, puedes pararte y marcharte. Sin embargo, en el futuro, te sugiero que entrevistes al profesor para ver si tienes química y examina el programa de estudios para ver exactamente qué cubre este curso.

Answer 10

Puede ser culturalmente dependiente, pero cuando mis profesores se lo contaron a un / a estudiante (s) en particular *, a diferencia de la escuela secundaria, lo decían en serio (pero generalmente solo se retiran esta vez, nunca regresan, ya que la mayoría eran cursos obligatorios con asistencia obligatoria) . Un vago “quienquiera que no esté interesado, usted es libre de irse” puede que tenga menos ganas de estar obligado, pero no creo que la mayoría se ofenda, y algunos seguramente significaron incluso eso (que se muestra al no asistir).

* Personalmente, solo me pidieron que saliera porque ya conocía el tema (tomó un curso más extenso como año electivo anterior). Pero a algunos estudiantes se les pidió que se fueran “si no están interesados” porque estaban durmiendo / leyendo el periódico / jugando a las cartas / besándose …

Answer 11

En mi experiencia, no es una trampa, pero a veces no está avalada. Una vez, un profesor de cálculo le dijo a la clase antes de la final que cualquiera podría irse si se sintiera preparado. Aquellos a quienes se les escapó el 10 por ciento que él agregó a nuestras calificaciones de exámenes por ser estudiantes interesados ​​e interesados.

Answer 12

Si has conocido al profesor por un tiempo, entonces probablemente lo predecirías. De lo contrario, depende del tono de su voz y de la expresión facial. Si él / ella lo dice de una manera asertiva, semi-agresiva y parece estar esperando la reacción de la clase, simplemente no se mueva.

Answer 13

Depende, tal vez algunos profesores solo te adviertan que escuches su su conferencia con cuidado. Así que, mejor te quedes. Pero algunos profesores no pueden tolerar tu falta de atención, tu estancia la pondrá más enojada. Y esta vez, Será mejor que salgas. Si el profesor te dice “salir” muchas veces, estoy seguro de que no es una trampa.

Answer 14

Es una trampa. Espere unos minutos, ‘un perdón’ sería suficiente entonces.