TL: DR : es un modo de mejorar la concentración mientras oras o aprendes tus lecciones del Corán, pero la actividad no tiene un significado religioso sino una tendencia humana natural que también se ve en personas de otras religiones.
Versión más larga – Una observación muy interesante, debo decir. Creo que es posible que haya visto a los estudiantes recitar el Corán y mecerse de un lado a otro o quizás estén ofreciendo oraciones un tanto largas (Namaz) y se mueven de un lado a otro cuando están de pie (las posibilidades de encontrar la primera son mucho más que las último). Si la observación se ha hecho aparte de esto, hágamelo saber.
Este rasgo no se limita solo a los musulmanes, sino que particularmente en los musulmanes encontraría que esto sucede más con Hafiz, quien aprende con rigor de memoria sus lecciones del Corán como se muestra en el video a continuación (disculpas por el video de baja calidad, el único que pude encontrar apropiado) o personas que ofrecen oraciones muy largas para que comiencen los movimientos durante sus oraciones.
La respuesta para esto se puede explicar en dos perspectivas: biológica y psicológica.
- ¿Cuánto se puede mejorar en la prueba cognitiva de las Matrices de Raven?
- ¿Hay alguna manera de fortalecer nuestro sexto sentido?
- ¿Qué es la memoria y cómo funciona?
- ¿Cuáles son algunos correlatos neurales de la disonancia cognitiva?
- ¿Por qué las personas encuentran su momento eureka cuando están en la ducha o haciendo alguna otra tarea mundana?
Perspectiva biológica : el cerebro requiere una gran cantidad de oxígeno para funcionar; Consume una quinta parte del oxígeno del cuerpo. Aprender el Corán o cualquier cosa de memoria (o una oración prolongada) es una actividad que implica el uso extensivo de la memoria y consume mucha energía cognitiva del cerebro. Los estudiantes se sientan de 7 a 8 horas seguidas y aprenden las lecciones mediante la repetición constante y ruidosa de los versos. Los movimientos rítmicos del cuerpo aumentan ligeramente la frecuencia cardíaca sin ejercer presión sobre el cuerpo, y este aumento del flujo sanguíneo podría suministrar más oxígeno al cerebro y, por lo tanto, ayudar a los estudiantes a concentrarse mejor. Los movimientos rítmicos rápidos hacen que los dos hemisferios del cerebro interactúen entre sí de manera más eficiente, lo que puede ayudarlo a reunir información.
Además, se ha demostrado que la actividad física aumenta la actividad cerebral en Hippocampus, que en este caso podría ayudar con la memoria.
Perspectiva psicológica : los movimientos corporales de los estudiantes se pueden asociar al concepto de “asociación de memoria”. Se ha demostrado que la acción de masticación de una goma, los movimientos rítmicos del cuerpo mientras aprenden y muchas más acciones repetitivas aumentan la memoria al aumentar el enfoque, la concentración y asociar / mapear la acción con el sujeto que se aprende al formar conexiones neuronales. Las acciones actúan como un ancla y ayudan a recordar la información en un momento posterior al repetirla. Uno puede leer más sobre esto en el aprendizaje cinestésico. En otros casos, los movimientos corporales no solo han sido útiles en el recuerdo de la memoria, sino también en ayudar a los estudiantes a superar los problemas de tartamudeo y baja confianza en sí mismos.
Esto se puede entender mejor con un simple ejercicio: cambie la mano que está usando para controlar el mouse de la computadora. Use la mano que normalmente usa ‘no’. Le resultará más difícil ser preciso y preciso con sus movimientos. El mismo comportamiento se puede ver en personas que necesitan una concentración y un enfoque fuertes para realizar una tarea. Por ejemplo, los músicos, especialmente las bandas de rock, sus travesuras no siempre son deliberadas, sino acciones que les ayudan a concentrarse en su desempeño. Los monjes en los monasterios budistas también están acostumbrados a los movimientos mientras recitan sus oraciones.
Nota: yo personalmente he experimentado que Hafiz es yo mismo, que los movimientos no necesariamente ayudaron a aprender, pero definitivamente ayudaron a recordar la lección que aprendí en el pasado y que si alguien interrumpiera mi movimiento bruscamente, me detendría de manera abrupta. en recordar mi lección. También observé a muchos de mis amigos en la universidad que solían pensar y estudiar antes del examen y jugaban con sus bolígrafos, lo que supuestamente les ayudaba a concentrarse mejor. 