Cómo leer un libro es un libro de 1940 de Mortimer Adler. Fue coautor de una edición muy revisada en 1972 con Charles Van Doren, que brinda pautas para leer críticamente libros buenos y grandes de cualquier tradición. La revisión de 1972, además de la primera edición, trata los géneros (poesía, historia, ciencia, ficción, etcétera), lecturas de inspección y sinópticas.
Resumen de la última edición
Cómo leer un libro se divide en cuatro partes, cada una de las cuales consta de varios capítulos.
Parte I: Las dimensiones de la lectura.
- A menudo me siento solo y frustrado porque no tengo pasatiempos, no tengo experiencia social y tengo miedo de superar mis límites. ¿Qué tengo que hacer?
- ¿Qué te ayuda a concentrarte?
- ¿Qué debo hacer si me falla? ¿Cómo manejo el fracaso? He intentado mucho conseguir el éxito, pero no pude.
- Siento que, literalmente, no puedo apagar mi cerebro, ¿cómo puedo dejar de pensar en todo?
- Cómo construirme haciendo SEO
Adler explica para quién está destinado el libro, define diferentes clases de lectura y le dice a qué clases se dirigirán. También hace un breve argumento a favor de los Grandes Libros y explica sus razones para escribir Cómo leer un libro .
Hay tres tipos de conocimiento: práctico, informativo e integral. Discute los métodos para adquirir conocimiento, concluyendo que el conocimiento práctico, aunque enseñable, no se puede dominar realmente sin experiencia; que solo un conocimiento informativo puede ser obtenido por alguien cuyo entendimiento sea igual al del autor; esa comprensión (percepción) se aprende mejor de quien primero logró dicha comprensión, una “comunicación original”.
La idea de que la comunicación directa de aquellos que descubrieron una idea es la mejor manera de obtener comprensión es el argumento de Adler para leer los Grandes Libros; que cualquier libro que no represente la comunicación original es inferior, como fuente, al original, y que cualquier maestro, salvo aquellos que descubrieron el tema que él o ella enseña, es inferior a los Grandes Libros como fuente de comprensión.
Adler dedica buena parte de esta primera sección a explicar por qué se vio obligado a escribir este libro. Afirma que muy pocas personas pueden leer un libro para entenderlo, pero que él cree que la mayoría es capaz de hacerlo, dada la instrucción correcta y la voluntad de hacerlo. Es su intención proporcionar esa instrucción. Se toma tiempo para contarle al lector cómo cree que el sistema educativo no les ha enseñado bien a los estudiantes el arte de leer bien, hasta e incluyendo instituciones universitarias y de pregrado. Concluye que, debido a estas deficiencias en la educación formal, corresponde a los individuos cultivar estas habilidades en sí mismos. A lo largo de esta sección, relata anécdotas y resúmenes de su experiencia en educación como apoyo para estas afirmaciones.
Parte II: El tercer nivel de lectura: Lectura analítica
Aquí, Adler expone su método para leer un libro de no ficción con el fin de obtener la comprensión. Afirma que se deben hacer tres enfoques distintos, o lecturas, para obtener lo máximo posible de un libro, pero que realizar estos tres niveles de lecturas no significa necesariamente leer el libro tres veces, como lo hará el lector experimentado. capaz de hacer los tres en el curso de leer el libro solo una vez. Adler nombra las lecturas “estructural”, “interpretativa” y “crítica”, en ese orden.
Etapa estructural: la primera etapa de la lectura analítica se refiere a la comprensión de la estructura y el propósito del libro. Comienza con la determinación del tema básico y el tipo de libro que se lee, para anticipar mejor los contenidos y comprender el libro desde el principio. Adler dice que el lector debe distinguir entre libros prácticos y teóricos, así como determinar el campo de estudio que aborda el libro. Además, Adler dice que el lector debe tener en cuenta cualquier división en el libro, y que estas no se limitan a las divisiones establecidas en la tabla de contenido. Por último, el lector debe averiguar qué problemas trata de resolver el autor.
Etapa interpretativa: la segunda etapa de la lectura analítica consiste en construir los argumentos del autor. Esto primero requiere que el lector anote y comprenda las frases y términos especiales que usa el autor. Una vez hecho esto, Adler dice que el lector debe encontrar y trabajar para comprender cada proposición que el autor avanza, así como el apoyo del autor para esas proposiciones.
Etapa crítica: en la tercera etapa de la lectura analítica, Adler dirige al lector a criticar el libro. Afirma que al comprender las proposiciones y los argumentos del autor, el lector ha sido elevado al nivel de comprensión del autor y ahora puede (y está obligado) a juzgar el mérito y la precisión del libro. Adler aboga por juzgar libros basados en la solidez de sus argumentos. Adler dice que uno no puede estar en desacuerdo con un argumento a menos que uno pueda encontrar fallas en su razonamiento, hechos o premisas, aunque uno es libre de no gustarle en cualquier caso.
El método presentado a veces se denomina método de Estructura-Proposición-Evaluación (SPE) , aunque este término no se usa en el libro.
Parte III: Enfoques a diferentes tipos de cuestiones de lectura
En la Parte III, Adler discute brevemente las diferencias en el enfoque de varios tipos de literatura y sugiere leer otros libros. Explica un método para acercarse a los Grandes Libros (lea los libros que influyeron en un autor determinado antes de leer las obras de ese autor) y da varios ejemplos de ese método.
Parte IV: Los últimos objetivos de la lectura
La última parte del libro cubre el cuarto nivel de lectura: lectura sinóptica. En esta etapa, el lector amplía y profundiza su conocimiento sobre un tema determinado (por ejemplo, el amor, la guerra, la física de partículas, etc.) mediante la lectura de varios libros sobre ese tema. En las páginas finales de esta parte, el autor expone los beneficios filosóficos de la lectura: “el crecimiento de la mente”, una experiencia más completa como un ser consciente.
Fuente: Cómo leer un libro – Wikipedia
Amazon: Cómo leer un libro: La guía clásica para la lectura inteligente (un libro de Touchstone): Mortimer J. Adler, Charles Van Doren: 0042516291251: Amazon.com: Libros
Resumen del libro: “Cómo leer un libro” por Mortimer J. Adler y Charles Van Doren
Lista de los grandes libros de la civilización occidental: la lista de lectura de Mortimer Adler