Hola, suena como que usted y su familia están pasando por un momento difícil. Acabo de recibir algunas preguntas para aclarar algunas cosas:
- ¿Cuántos años tiene tu hijo?
- ¿Está él en la escuela? Si es así, ¿en qué grado?
- ¿Quien esta en tu familia?
- Y lo más importante , ¿cómo respondes cuando él llora y rompe cosas?
No estoy seguro de cuánto sabe acerca de los aspectos emocionales y de comportamiento del TOC y el TDAH, así que perdóneme si estoy repitiendo lo que ya sabe. Las siguientes son varias razones por las que su hijo podría estar actuando:
- (No intencional) ‘Refuerzo positivo’ . Los niños aprenden por las experiencias y los comentarios que obtienen (¡no todos lo hacemos!). Si lo han aprendido gritando y gritando y rompiendo cosas, los adultos retrocederán y lo dejarán seguir su camino, entonces, ¿qué crees que haría la próxima vez que quiera hacerlo? ¡Grita y rompe más cosas! (Algunas personas denominan a este “refuerzo positivo” como las respuestas aumentan un comportamiento).
Dicho esto, es importante recordar que esto NO ES NINGÚN MODO su culpa. El 99% de los padres trataría de calmar a sus hijos dejándolos hacer lo que quieren, persuadiéndolos, calmándolos de inmediato, todo por amor.
Sin embargo, cuando se trata de “comportamientos indeseables” (por ejemplo, gritar, jalar, pelear, gritar, romper cosas), prestarles más atención de inmediato puede a menudo exacerbar esos comportamientos.
=> Entonces, lo que a menudo recomendamos de una manera simplificada es:
– no refuerce positivamente los comportamientos indeseables prestándole más atención
– Establecer límites y consecuencias firmes. por ejemplo, si haces una rabieta, entonces no hay televisión por la noche.
– Explique su razonamiento a su hijo de una manera que él pueda entender. Por ejemplo, ‘mamá y abuela se sienten muy dolidas y molestas cuando arrojas cosas y nos gritas. Nos gustaría mucho que quisiéramos que hablara en voz baja y nos dijera lentamente lo que quiere “.
– Hacer declaraciones positivas de “hacer” en lugar de “no hacer”. Dígale al niño lo que quiere que haga en lugar de lo que no debe hacer. ¡Necesitan algo para reemplazar sus comportamientos actuales!
– No te culpes a ti mismo. No es tu culpa. Golpearte a ti mismo no ayudará. - Casi todas las conductas tienen un propósito o significado o función. Con eso queremos decir, ¿qué obtiene su hijo de gritar y romper cosas?
Esto no es de ninguna manera tratar de ser grosero o paranoico. En cambio, piense en los bebés: no pueden hablar y tienen una capacidad limitada para hacer las cosas por sí mismos. Entonces, ¿cómo le informan que tienen hambre o necesitan el inodoro? ¡Gritar y gritar!
Los niños a veces no saben cómo decirte lo que quieren. O no saben “conscientemente” lo que realmente quieren, aparte de sentirse frustrados (¡los adultos también lo hacen!)
El punto es que, para algunos niños, estos comportamientos pueden ser una expresión de algo que están tratando de lograr u obtener.
Una forma de identificar esto podría ser pensar cuidadosamente acerca de lo que sucedió después de que él grita y arroja cosas. ¿Las personas que lo rodean son más agradables con él? ¿Se le escucha? ¿Tiene tiempo por su cuenta? ¿Tiene compañía con cierta persona?
¡Averigua cuál es el significado de su comportamiento!
Si a su hijo le dieron un diagnóstico de TOC , es posible que se sienta ansioso o preocupado por algo. El quid de TOC es la creencia de que algo malo le sucederá a otras personas o a sí mismo, a menos que yo “neutralice” la amenaza haciendo o diciendo algo de manera abierta o mental. ¿Cuál es la presentación y la creencia del TOC de su hijo? - Algunas condiciones están asociadas con un mal control emocional. El TDAH es ciertamente uno de ellos (Wheeler Maedgen et al., 2000; Shaw et al., 2014).
Los niños, por defecto y la naturaleza, también suelen ser más pobres en el manejo de sus emociones. Mejoramos inhibiendo los impulsos y conduciéndonos de una manera más deseable cuando envejecemos.
En cuanto a qué hacer con respecto a la gestión de sus comportamientos, puede ser útil ver a un psicólogo clínico y un psiquiatra o un especialista en niños. Un psicólogo clínico (CP) pensará con usted y lo ayudará a identificar lo que podría conducir y mantener el comportamiento de su hijo. Le darán estrategias de afrontamiento para tratar con ellos y cuidarse a sí mismo. Esto podría implicar responder a los comportamientos de su hijo de una manera diferente, cambiando las situaciones que desencadenan sus comportamientos.
Hay muchas guías sobre cómo manejar los comportamientos. Por ejemplo, ‘1–2–3 Magic’ y ‘The Incredible Years’. A menudo es mejor y más efectivo si consulta la ayuda de un profesional experimentado cuya ideología y enfoque encajan con los suyos. La razón es que pueden adaptar el programa a su familia. Las guías de autoayuda son como prendas de vestir de talla única. ¡Están bien, pero no se ajustan necesariamente a su forma, tamaño o necesidades!
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La medicación generalmente no se recomienda para niños muy pequeños debido a los efectos secundarios y probablemente a la falta de evidencia en su efectividad.
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Pero en cualquier caso, ¡bien hecho!