¿Por qué ocurre el acoso escolar?

Answer 1

Tuve una experiencia personal sobre esta palabra BULL.

Por primera vez en QUORA, escribo sobre mi experiencia personal, esto sucede en mi vida hace apenas unos meses.

Primero, te contaré mi historia.

Entonces te diré por qué la gente toro?

MI HISTORIA:-

Un día, en mi universidad, hubo un TALLER DE NANOTECNOLOGÍA,

En este taller,

Sólo se permiten estudiantes de 3er y 4to año,

Primero, tuvimos una conferencia de aproximadamente 2 horas por nuestros maestros.

Entonces, tenemos que realizar alrededor de 3 experimentos en esta tecnología,

Estamos divididos en 2 grupos para realizar diferentes experimentos.

Durante un experimento,

Tenemos que centrifugar los productos químicos (la centrifugación es el proceso en el que una mezcla se separa mediante centrifugación)

En el proceso, colocando el producto químico en el tubo centrífugo y su aparato … como se indica a continuación,

Fuente: – google

Este el tubo ..

Fuente: – google

Este es el aparato ..

Antes de colocar el tubo en el aparato, el tubo debe cubrirse con la lámina de almunium y colocar la banda de goma, de modo que el producto químico no salga del tubo durante la centrifugación. Cuando realizábamos estos experimentos, como te dije antes, los estudiantes somos divices info 2 grupos .. en nuestro grupo somos solo 3 compañeros en ese grupo (yo, n 2 mis amigos).

Ahora empieza el toro (mierda)….

Como dije, tenemos que cubrir el tubo con aluminio .., uno de mis amigos (por ejemplo, X),

Envuelva la mitad del tubo con la lámina, yo y el segundo amigo (digamos S), y continuamente le diga que no lo envuelva más, no entrará en el espacio, el tubo no encajará en los orificios del aparato (en el aparato). hay agujeros largos, y 6 tubos pueden centrifugarse a la vez)

Pero ella no nos escuchó …

Dio el tubo más que envuelto a nuestra facultad ..

El señor trata de encajar el tubo en el aparato,

Señor: – por qué cubre la mitad del tubo, con papel de aluminio simplemente cubra la porción 1 / 10th del tubo.

Amigo x: – señor, mne Taruna ko bola tha, ki chota kr wo suni hi nai

(Señor, le dije a Taruna que envuelva un pedazo más pequeño, pero ella no me escuchó)

(Mi nombre es TARUNA)

Amigo y: – tu jhut q bol rhi h …

(Porque estas diciendo mentira ..)

Como somos adultos mayores, los jóvenes se ríen de mí, pero no me importan. Porque sé que tenía razón esta vez. No necesito demostrar a los demás.

Yo: – hn, meko bda pasand h, iskliy bda lgaya (doble significado)

(Sí, porque me gusta el grande)

Tomé el tubo del señor y luego envolví la lámina correctamente.

Amigo x y amigo y .. tanto están conmigo, no le dije una sola palabra a nadie ..

Ahora que la conversión comienza entre ellos, esta conversión es solo entre nosotros …

amigo y (buen amigo); – sintonizar jhut q bola ..?

(Porque dijiste mentira)

Amigo x: – porque soy smarrt, y ella es una tonta ..

¿Qué estaba haciendo esa vez? Estaba envolviendo la lámina correctamente y se la di al señor …

Segunda parte de la respuesta,

1. Solo piensan que son muy inteligentes.
2. Les encanta burlarse de los demás.
3. No tienen metas futuras, es por eso que no les importa tener sus propios negocios, porque no tienen.
4. También quieren mostrarle a la gente que son fabulosos.
5. No tienen nada, pero muestran que lo tienen todo.
6. Demuestran que tienen una mentalidad fabulosa .

Esto puede ser porque no pueden aprender sobre el valor moral o el valor de la educación en las escuelas.

Estas personas no pueden disfrutar de su propia compañía.

Siempre tienen miedo a la soledad (lo que sucedería si estuvieran solos ..)

Mi buen amigo o amigo es .. Sana Khan

No menciono su nombre antes, porque es una persona muy tímida.

SOLO HAGA LO QUE ES CORRECTO, NUESTRO KARMA (TRABAJO) CON USTED, UN DÍA A ESTAS PERSONAS DE BULL (MIERDA), TENDRÁ RESPUESTA POR EL DIOS,

CUANDO DIOS TE GASTA POR SU BAMBÚ, NO HAY NINGÚN RUIDO.

(BHAGWAN KI LAATHI ME AWAAZ NAI HOTI).

Haz un buen trabajo, perdona y olvida …

GRACIAS POR LEER..

Answer 2

Ok, entonces esta respuesta proviene de mi comprensión de la psicología del desarrollo infantil y también de la experiencia personal.

La intimidación comienza con burlas. Las burlas son parte del comportamiento humano normal con personas de todas las edades y pueden ser totalmente benignas.

Los niños a ciertas edades pueden ser esencialmente sencillos. Como solo un ejemplo, esta es la razón por la que puede verlos hacer cosas como pensar que tener el cabello corto hace que una mujer sea un hombre, independientemente de que pueda ver que tiene senos y caderas, etc. Es importante tener una pista social que les hayan enseñado. y no puede sintetizar cuál es la información relevante real en la que están tan distraídos por esta señal. Cuando se le dice, no, esta persona es una mujer, mire esto y su reacción a menudo será algo así como “¡¡¡Eeeeeeeewwwww, ¿¡¿por qué tiene el pelo corto entonces ?!” Las mentes adultas todas tienen sus propias preferencias, pero generalmente pueden procesar una mucha información compleja para determinar si alguien es hombre o mujer y hacer frente a otras desviaciones de la norma en un grado mucho más extremo.

Esta mentalidad simple hace que cualquier cosa diferente de otro estudiante se destaque como un pulgar adolorido y les parezca más importante, por lo que las características que básicamente no tienen importancia para un adulto, como tener el pelo rojo o las gafas, se convierten en algo que es importante para ellos si esa es una característica rara. dentro de la clase Luego se burlarán de la persona que tiene esas características.

Todo puede estar bien en ese momento, dependiendo de cuán equipado esté el niño para lidiar con las burlas y el entorno que los adultos han establecido alrededor del niño. Si el niño puede tomar represalias de alguna manera que sea apropiada para el entorno, desde bromas amistosas hacia atrás, una broma o una amenaza, las burlas pueden permanecer en ese nivel.

Algunas personas son vulnerables debido a que solo tienen un corazón blando, se les enseña a ser demasiado amables con el entorno en el que viven, tienen una discapacidad como el autismo, tal vez eso hace que sea difícil evaluar una reacción adecuada, o porque los adultos han establecido un entorno que Favorece a los niños más socialmente dominantes.

Si no se responde adecuadamente a las burlas, es casi como una prueba de si este niño puede ser un objetivo y han fallado esta prueba. Los niños que desean sentirse socialmente dominantes ahora se enfocarán en ellos, otros que se sientan bien al alinearse con los niños socialmente dominantes también se unirán o, al menos, eliminarán a este niño. Luego, pueden ser intimidados, lo que puede ir desde ser molestado y hostigado constantemente más allá de su capacidad para hacer frente al asalto real de forma regular. Si la escuela no hace un esfuerzo por vigilar a sus niños vulnerables, la intimidación puede escalar a niveles bastante dramáticos y puede hacer que los niños de edades mayores se hagan daño a sí mismos o intenten suicidarse.

El remedio en mi opinión y de mi experiencia es que las familias y las escuelas apoyen a los niños vulnerables y les den el derecho de defenderse por sí mismos. El comportamiento como ser amenazador, jurar y tomar represalias por la violencia puede ser necesario para liberarse del acoso escolar, dependiendo de la escuela a la que asiste. Los matones solo responden al comportamiento socialmente dominante en general. En mi experiencia, el entrenamiento anti-bullying que recibí cuando era niño decía: “Cuando haces X, lastima mis sentimientos”, no resulta más que risas y más bullying.

Answer 3

No “sucede:” es CAUSADO.

Esencialmente,

1. Las víctimas son individuos vulnerables que
2. el estado se aleja de su entorno familiar seguro, y
3. Sujetos a los abusadores que son.
4. Permitido actuar con relativa impunidad.

Por lo tanto, son esencialmente niños-presos del estado a través de las leyes de asistencia obligatoria, además de hacerse dependientes del estado para su educación a través de la escolarización socializada.

Mientras tanto, a la inversa, se amenaza a la víctima con la fiscalía estatal por negar la libertad, así como la realidad de un castigo cruel e inusual, y se le niega el derecho a la educación, si simplemente se alejan de los abusos.

Sin embargo, la razón para esto no puede ser accidental, ya que en una sociedad regulada sucede por accidente; por el contrario, esto es contrario al estado, al capacitar a los ciudadanos para la obediencia incondicional de los dictados del estado, al tiempo que acepta la pentalidad de una mayor opresión si se niegan.

Esto no sucedió recientemente, pero al contrario comenzó poco después de la Guerra Civil Americana, que no casualmente introdujo la conscripción militar en la ley estadounidense, mientras que la guerra misma estableció la ley federal como absoluta. A continuación, las leyes estatales comenzaron a reducir las libertades en todos los lugares, mientras que a cambio “daban regalos” de beneficios. Uno de los primeros fue la educación “gratuita”, con estados que establecen escuelas públicas obligatorias c. 1870–1890, y la promulgación de leyes obligatorias de asistencia escolar para hacer cumplir la asistencia, así como los impuestos escolares para financiarlos.

Esto no se hizo en respuesta a ninguna necesidad estatal apremiante, ya que los niveles de alfabetización no eran más bajos que en la actualidad: hasta la década de 1840, el sistema escolar estadounidense era principalmente privado, descentralizado y la educación en el hogar era común, mientras que los estadounidenses tenían buena educación y alfabetización. las tasas eran altas

Más bien, esto simplemente se hace a partir de agendas políticas despóticas. En 1872, BG Northrop, Secretario de la Junta de Educación del Estado de Connecticut, utilizó su informe anual para explicar los puntos de oposición a la legislación sobre asistencia obligatoria y su refutación de ellos. Ese informe se ha extraído aquí:

Tal ley crearía un nuevo crimen. Yo respondo, debería hacerlo. Criar a los niños en la ignorancia es un crimen y debe ser tratado como tal. Como la fuente de criminalidad más prolífica debe estar bajo la prohibición de la condena legal y la restricción del castigo legal.

Interfiere con la libertad de los padres. Respondo nuevamente, debería, cuando estén incapacitados por el vicio u otras causas para el desempeño de deberes esenciales como padres … Si la ley puede prohibir al propietario practicar la crueldad con su caballo o buey, puede impedir que el padre empequeñezca. la mente y degradando el carácter de su hijo … El niño tiene derechos que ni siquiera un padre puede violar. Puede que no le robe a su hijo el derecho sagrado de una buena educación … Cuando un padre es descalificado por intemperancia, crueldad o locura, la sociedad asume con justicia el control de los niños … El Estado debe proteger a los indefensos, y especialmente a estos, sus barrios indefensos, que de otro modo serán viciosos y débiles.

Se arroga un nuevo poder por parte del gobierno. Lo mismo ocurre con todas las normativas y leyes de cuarentena e higiene para la eliminación de las molestias. Ahora, la ignorancia es tan nociva como la molestia más ofensiva y más destructiva que los contagios corporales.

Es antiamericano y no se adapta a nuestras instituciones libres. Para poner la pregunta en la forma más ofensiva, se puede preguntar: “¿Le pediría a la policía que arrastre a sus hijos a la escuela?” Respondo: “Sí, si eso evitará que los arrastre a la cárcel dentro de unos años”.

Esta mentalidad de “Informe de Minorías” esencialmente hizo que la no asistencia fuera un crimen, al crear un delito de “criar a un niño en la ignorancia”, del cual una persona se presume automáticamente culpable por no asistir a escuelas del gobierno, y también presumir que la persona es culpable de un futuro mayor crímenes como resultado. [1]

Varios cabilderos industriales también patrocinaron tales leyes, buscando crear una fuerza laboral dócil para servir como empleados: en 1902: John D. Rockefeller crea la Junta de Educación General al costo final de $ 129 millones. La Junta de Educación General proporcionó fondos importantes para las escuelas en todo el país y fue muy influyente en la configuración del sistema escolar actual.

“En nuestro sueño tenemos recursos ilimitados, y las personas se entregan con una docilidad perfecta a nuestra mano moldeadora. Las actuales convenciones educativas se desvanecen de nuestras mentes; y, sin obstaculizarnos por la tradición, trabajamos por nuestra propia buena voluntad con una gente rural agradecida y receptiva. No intentaremos convertir a estas personas oa cualquiera de sus hijos en filósofos u hombres de aprendizaje o de ciencia. No debemos reunir entre ellos a autores, oradores, poetas u hombres de letras. No buscaremos embriones de grandes artistas, pintores, músicos. Tampoco apreciaremos la ambición más humilde de levantar de entre ellos abogados, médicos, predicadores, estadistas, de los cuales ahora tenemos suficiente oferta “.

– Reverendo Frederick T. Gates, Asesor de Negocios de John D. Rockefeller Sr., 1913 [2]

En consecuencia, la escolarización obligatoria incluía el principio estatista, de que el individuo era secundario y sacrificial al estado, y la indiferencia resultante al mismo, así como la opresión intencional del individuo, para adoctrinar la sumisión.

En consecuencia, el acoso escolar no solo se tolera, sino que se fomenta y habilita, e incluso se elogia como “bueno” para los niños; mientras tanto, las tradiciones legales también estaban totalmente comprometidas en culpar a las Víctimas, haciendo la vista gorda a los perpetradores y a los derechos de los niños por igual, mientras castigaban despiadadamente y sin piedad a los niños por los cargos de “absentismo” a pesar de ello. En resumen, el estado es lo primero.

Uno puede ignorar la causa, pero no el efecto … sin embargo, ignorar la causa impide una solución efectiva: es decir, abolir las leyes de asistencia obligatoria.

Notas al pie

[1] Un caso contra la compulsión

[2] El origen de la escolarización obligatoria | Artículo

Answer 4

Generalmente, aquellos que intimidan a otros están buscando superioridad sobre otros. Y es mucho más fácil intimidar a alguien más amable. Es por eso que se enfocan en algo único sobre usted y crean un sentimiento de inseguridad con la intención de lastimarlo, ya sea física o emocionalmente.

El solo hecho de sentirse popular y visto como duro o fresco entre los estudiantes también puede llevar a actos de acoso escolar.

Descubre más sobre el bullying-

Answer 5

Usted pregunta POR QUÉ, porque los matones son una combinación de las siguientes cosas:

• Ser mal educados y descuidados por sus padres, ya sea porque ellos mismos son acosadores o son demasiado perezosos para enseñar a sus hijos la importancia de no acosar.
• Siendo mal educado.
• Entrar con la gente equivocada, ya sea en la escuela o con amigos.
• Tener trastornos cerebrales psicopáticos, sociopáticos y sádicos, que deben ser ingresados ​​en un hospital psiquiátrico y tratados con medicamentos para ayudarlos a superar estos trastornos cerebrales.

Así que no te enojes cuando alguien te acosa, sabes la razón por la que son como son.

Solo olvídalo, y no le tomes personalidad.

No importa lo mal que se ponga el acoso por ti, solo recuerda esto y déjalo ir.

Espero que esto ayude a Homie.

Si estás siendo intimidado, dile a otros que hagan esto:

Dígale a un maestro, si el maestro no hace nada, hable con el director, si el director no hace nada con la junta educativa.

También puede hablar con un oficial de policía, si el oficial de policía no hace nada, hable con el jefe de la policía, o en el trabajo con su jefe, si el jefe lo está haciendo, diríjase a su jefe, el CEO.

Si la intimidación es realmente mala, pida que la coloquen en otro salón de clases o cambie de escuela.

Answer 6

Por muy cliché que sea, realmente creo que la mayor parte del acoso es el resultado de la inseguridad.

Siempre fui un niño muy inseguro. Estaba inseguro con respecto a mi imagen corporal (a pesar de ser de tamaño y peso normal), inseguro con respecto a mi inteligencia, inseguro con respecto a todo.

Y más que nada, me sentía infeliz porque nunca fui muy querido. Yo estaba molesto Me molestaba la gente con mi personalidad. Era ruidoso y desagradable, y aunque siempre lo intenté y fui cortés con la gente, no me gustaba y eso me mató por dentro.

Estaba infeliz todo el tiempo por esto. Estaba obsesionada con que me gustaran, y estaba extremadamente obsesionada con la popularidad, especialmente en la escuela secundaria. Habría regalado cualquier cosa para ser popular y tener un gran grupo de amigos.

Como resultado de mi infelicidad interior, no fui realmente un matón, pero hice cosas terribles con la gente.

En la escuela primaria, había un niño llamado Roy, y la gente siempre se burlaba de él. Lo llamaban raro, y todos se burlaban de él sin importar lo que hiciera. Realmente no sé por qué la gente lo odiaba, pero siempre se burlaban de él.

Y me uní a ellos.

Yo también me burlé de este pobre Roy. Me reí junto con el resto de la multitud cuando lo atacaron. Roy nunca me hizo nada, y recuerdo haber tenido una o dos conversaciones agradables con él a veces, pero tenía tanto miedo de estar en su posición que estaba dispuesto a pisotearlo para que se mantuviera despierto.

Lloré por la noche y le pedí perdón al mundo, pero todavía acosaba a este niño.

He tenido estas tendencias a lo largo de mi vida. Cada vez que veía a un niño que era más bajo en la ‘Cadena de Popularidad’ que yo, me esforzaba por mantenerlos allí.

En mi primer año de preparatoria, tuve este amigo. Me mudé a una nueva escuela y no conocía a nadie, así que esta era mi única y única amiga. No estábamos cerca y nunca hablamos fuera de la escuela, pero salíamos durante el almuerzo y la necesitaba .

Luego, en el segundo año, se presentó esta chica muy dulce y nos convertimos en un trío. Una vez más, todos éramos solo amigos por circunstancia; ninguno de nosotros habló fuera de la escuela ni nada, pero por alguna razón, realmente necesitaba a ese amigo del almuerzo. No quería estar sola.

En el transcurso de unas pocas semanas, los dos amigos parecieron acercarse entre sí. De repente, mi posición fue amenazada. En mi mente, si no hiciera algo rápido, sería reemplazado. Me desvanecería lentamente en el fondo ya que estos dos se hicieron amigos sin mí.

Así que hice algo terrible. Lentamente empujé a la segunda chica a un lado. Ella no se dio cuenta de lo que estaba haciendo (no creo que nadie lo hiciera), pero me sentaba en el medio y conversaba con la primera chica, más o menos ignorando a la segunda.

Sé que no suena realmente terrible, pero sabía lo que estaba haciendo. Estaba alejando a la segunda chica, la pisaba como si fuera un taburete y me asegurara de que no me alcanzaría.

Y ella no lo hizo.

Ella no me alcanzó. Después de ese año, se mudó a una escuela diferente. No es el resultado de que yo haga esto, sino por otras razones. Ella todavía me envía mensajes de texto a veces, y realmente no creo que ella sepa lo que hice.

Pero yo sé. Sé lo que le hice a ella. No fue tan horrible como otros en la historia, y claramente no parecía asustarla de por vida, pero yo tenía frío para ella como los demás lo eran para mí, y la empujé hacia abajo para garantizar mi propia seguridad.

Estoy en mi primer año, ahora, y me he suavizado un poco, creo. Estoy bien con estar sola en el almuerzo ahora, e incluso prefiero encontrar un lugar tranquilo para pasar el rato por mi cuenta. La primera chica encontró a sus propias amigas con quienes pasar el rato, y ellas hacen más por ella de lo que yo podría hacer.

Aunque no me llamaría a mí mismo un matón de pleno derecho, estos son algunos ejemplos de las cosas de Bully-esque que he hecho.

Creo que la intimidación se debe a algún tipo de inseguridad. Tal vez ese acosador haya sido acosado antes, o tal vez se los aliente a acosar (por ejemplo, cuando otras personas se ríen cuando dicen o hacen cosas crueles a la gente).

Answer 7

Desafortunadamente, es parte de la naturaleza humana, pero al igual que nuestros instintos más violentos y primarios, muchas personas entienden que tratar de dominar a otros que perciben como inferiores no es lo correcto.

La ventaja es que aquellos que actúan en instintos tan simples y primitivos también son vulnerables a ser puestos en su lugar.

Answer 8

Creo que las personas hieren y empujan a los demás sin tener en cuenta sus sentimientos, porque 9 de cada 10 veces eso es de lo que tienen una dieta constante. Y para evitar que les quiten la cabeza a sus propias cabezas, hacen con los demás lo que les han hecho … solo que no son conscientes de su propio dolor. Los niños que han sido maltratados por adultos de los que necesitaban depender para protegerlos, les muestran a sus compañeros cómo ha sido para ellos en casa. Los acosadores intimidan a quienes creen que pueden ser lo suficientemente seguros como para encender las mesas en un intento desesperado por no reconocer su propio trauma. Convertir las mesas en otras con uno ahora a cargo y ejecutar el espectáculo requiere una experiencia pasiva y lo convierte en uno activo. Se trata de una defensa denominada “convertir pasivo en activo”, y en relación con las personas que se identifican con quienes las lastiman, llamada “Identificación con el agresor”. Esto es un poco más de lo que probablemente deseaba, pero los procesos de lo que tratamos de protegernos a menudo se vuelve mucho más que defensivo en la naturaleza, y tiene mucho que ver con la agresión, la guerra, el ciclo en el que hiciste esto, no, lo hiciste, ¡e incluso la gente que no sabe quién hizo qué, a quién!

Abusar, avergonzar y dominar a un niño = Vergüenza, impotencia convertida en una agresión seleccionada perpetrada sobre los vulnerables = vergüenza, etc. que es un intento de despojar al otro de su dignidad y valor, que muchos niños han experimentado. Somos increíblemente primitivos y arcaicos en nuestras ideas acerca de “criar” a los niños “bien”. Hasta que eso cambie, siempre tendremos matones, disfrazados en todo tipo de aduana y diseño, desde plomeros, granjeros, artistas, maestros, capitanes de la industria hasta Presidentes

Answer 9

Fui intimidado mucho durante mis tiempos escolares. Era corto, delgado y llevaba gafas. Mis padres me hicieron sentir una gran conmoción desde mi infancia. Me darían una paliza si a los niños de los vecinos les va mal para no seguirlos. Me vi obligado a estudiar bien y sacar buenas notas. Estaba entre los mejores clasificados de mi clase y me gustaban mis profesores.

En resumen, estaba hecho a medida para ser intimidado. Me habían acosado física y emocionalmente. Sabía que me estaban acosando porque sus padres a menudo me usan para compararlos, reprenderlos y hostigarme era una forma de descargar sus frustraciones contra sus propios padres.

Crecí y adquirí músculos mientras estaba en la universidad y durante el tiempo que conocí a mis compañeros de clase después de conseguir un trabajo. Yo estaba por encima de ellos. Ahora tengo un buen trabajo, una esposa amorosa y una vida feliz, pero a veces cuando recuerdo esas ocasiones en que fui intimidado, simplemente me siento deprimido. Hay momentos en los que tengo una verdadera ira sin adulterar en ellos, pero luego me recuerdo quién soy ahora y la ira hacia ellos es totalmente inútil.

La intimidación puede afectar a las personas y puede dañar toda su psique. Puede dañar tu confianza y darte pensamientos oscuros. Tuve la suerte de no haber profundizado mucho en eso, pero muchos lo han hecho.

Answer 10

Los humanos son primates. Los primates son animales sociales. Los animales sociales son (¿excepciones?) Jerárquicas. Por lo tanto, los seres humanos son jerárquicos y las jerarquías se imponen mediante el acoso escolar. Jon Davis, me encanta tu largo y magnífico ensayo detallado. Yo era uno de los acosados, atascado con el consejo de mi padre “La violencia no resuelve nada”, mientras que él ni siquiera hablaba con los padres de los niños más grandes, mayores y más fuertes que me molestaban. Sin embargo, no eran demasiado brillantes; se escondieron entre la pared de una carpa y el sol, haciendo siluetas perfectas de sí mismos, mientras que decidí probar el consejo de mi padre en contra de mi propia teoría. Te puedo decir, un 2 × 4 en la cabeza funciona muy bien. El líder nunca supo qué lo golpeó, y nunca más me molestaron. No te aconsejo que recomiendas antagonistas a tus estudiantes acosados, pero sí te recomiendo que les ayudes a percibir la verdad: muchos buscadores de estatus son monos glorificados que no valen la pena querer estar cerca. Ayúdalos a seleccionar a los niños con mejores personajes para emular y cultivar, y eventualmente tendrán amigos reales.

Answer 11

Se deriva de la necesidad de pertenecer a algo. Este impulso es tan fuerte en los humanos que algunos lastimarán a otros solo por pertenecer a un grupo. Los “niños geniales” piensan que alguien es “uncool”. Lo “genial” que hay que hacer es contradecir a un chico no cool que hizo algo no muy inteligente, no muy cool, o simplemente es diferente de alguna manera. Una forma rápida de ser parte de la multitud fresca es unirse a la intimidación.

Claro, también hay matones solitarios, todos los hemos conocido. Cada escuela tiene al menos una. Pero una sola persona solo puede hacer tanto daño.

Mucho daño mayor es hecho por el acoso grupal. Y el acoso en grupo tiende a ocurrir cuando los niños anhelan ser parte de una multitud tanto, que van a pisar a alguien más en un esfuerzo por llegar allí.

Answer 12

Hay una causa de proceso. Durante el bullying hay un solo objetivo. Al participar en la intimidación, uno está escogiendo el lugar seguro para estar de pie. Una víctima común en particular representa la seguridad para el resto de los niños. El grupo de intimidación es refugio. Tan pronto como comienza la intimidación, la estrategia más segura es unirse.

Esto implica que el bullying no requiere patología conductual individual. Surge de las realidades de la competencia y los rasgos de comportamiento normales .

Los niños humanos no son pequeñas máquinas de aceptación de crianza en blanco. Son organismos sofisticados que llegan preparados para competir por la supervivencia. En un entorno donde no había suficiente comida para los niños, la intimidación requeriría una interpretación muy diferente.

Answer 13

Depende de la edad del matón. En la escuela media, muchos niños están tratando de averiguar quiénes son. Lo que está bien, lo que está mal, lo que está bien y, para algunos, cómo pueden tener algún control. Muchos actúan lo que ven, oyen y tal vez han experimentado. Esta es la edad en la que más se solidifican quienes son.
Entonces, cuando están en la escuela secundaria, han creado un conjunto de acciones y reacciones que funcionan para ellos.
Esto se lleva a sus vidas adultas y tenemos bandas, cárteles y guerras.

Answer 14

¡Hay mucha más intimidación dentro de la escuela que fuera de la escuela porque en la escuela, vagando por los pasillos, es muy probable que veas a NIÑOS! Están asustados para detener la intimidación que pueden ver o simplemente no quieren decirle a los padres. También la escuela es más privada que el mundo exterior. por lo tanto, cuando alguien puede intimidar en la escuela es más probable porque no quieren ser atrapados. afuera no estás solo. solo piensa en ello. a menos que estés en tu casa.

Answer 15

Habiendo sido intimidado, no me considero un experto, pero sí tengo un par de teorías. 1. Los matones buscan a alguien que parezca un poco introvertido y tímido. Yo también era así. 2. Los agresores generalmente (no siempre) son ignorados o maltratados en el hogar. Si un padre intimida, el niño puede hacer lo mismo. Los niños siguen con el ejemplo.

Answer 16

En lo que a mí respecta, siempre habrá idiotas que no puedan ver a otras personas como iguales; siempre se considerarán perros alfa y sentirán que deben dominar a otras personas por cualquier motivo.