Una cosa que puede ayudar es evitar la trampa de pensar en la inteligencia o la capacidad como un escalar. Reconozca que uno puede ser “inteligente” en ciertas cosas y tonto en otras.
Por ejemplo, tengo una buena evidencia de que estoy significativamente por encima del promedio en ciertos talentos específicos (especialmente en matemáticas e idiomas). También tengo buena evidencia que sugiere que estoy significativamente por debajo del promedio en otras cosas (especialmente la inteligencia social).
El siguiente paso es aclarar exactamente qué pregunta está haciendo. La redacción de la pregunta sugiere que usted quiere saber si es “superior” a los demás. Cuales otros ¿Superior en qué cosas? ¿Por qué métrica?
Creo que el efecto Dunning-Kruger se aplica principalmente cuando se hacen preguntas muy vagas como: ¿Soy inteligente o tonto? Tal pregunta merece una respuesta poco confiable, en mi opinión, porque es una pregunta muy vaga. Es, en el mejor de los casos, un trampolín hacia preguntas mejores y más específicas.
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