Quiero hacer un experimento sobre disonancia cognitiva en clase. ¿Como lo puedo hacer?

Gracias por hacer esta pregunta: siento que he estado esperando toda mi vida la oportunidad de ofrecer (mi opinión de) una respuesta a esta pregunta convincente. He ideado un experimento para que lo uses, pero está al final de esta explicación.

Webster define la disonancia cognitiva como un conflicto psicológico resultante de creencias y actitudes incongruentes mantenidas simultáneamente. Cualquiera que se considere realmente consciente, literalmente VIVE en un estado de disonancia cognitiva 24/7. Esta es, en mi opinión, una de las razones más importantes por las que la mayoría de las personas no desean convertirse en lo que a menudo llamamos “iluminados”. Es demasiado difícil.

La mayoría de las personas que experimentan una verdadera disonancia cognitiva no la experimentan por mucho tiempo porque es tan emocionalmente perturbadora y psicológicamente perturbadora, y porque se puede encontrar alivio simplemente aceptando una sola visión del problema conflictivo, algo así como poner a los ciegos en una Caballo para reducir la distracción visual: si el caballo se apartaba continuamente del camino a cada conejo que saltaba al bosque, no llegaría a ninguna parte. Las persianas son necesarias para avanzar. Quiero afirmar aquí que estas personas son absolutamente normales y que no deberían ser criticadas, ya que a veces es necesario adoptar una opinión unilateral para la mera supervivencia emocional.

Ahora, a tu experimento. Escriba las siguientes historias separadas en páginas separadas y entregue una historia a la mitad de la clase y la otra a la otra mitad de la clase, indicando a los estudiantes que no se hablen entre sí sobre lo que leen.

Historia 1: 11 de septiembre de 2001. 2,753 personas murieron debido a los actos inefables que ocurrieron en esta fecha. Debido a esas 2,753 muertes, innumerables personas se quedaron sin madres, padres, hijas, hijos, tíos, tías, abuelos, abuelas, mejores amigas, etc. televisión.

Cuento 2: Nace un niño.

Después de que todos hayan leído su historia, haga que un niño menor de 10 años se pare frente a la clase y diga lo siguiente: “Mi madre se encontró con mi padre cuando la sacaron de un edificio en llamas el 11 de septiembre de 2001. Hoy es mi cumpleaños.”

El estado de parálisis total que se ejecutará en ese aula debe demostrar disonancia cognitiva a todos los presentes.

Gracias por la oportunidad de ofrecer mi opinión. Por favor, hágame saber cómo va su demostración, y hágame saber si esto fue útil.